第一单元 第4课 日本明治维新-【教材解读】九年级下册初三历史（新版）（部编版)

世界历史九年级下册______ 园经济制度之间的矛盾发展到不可调和的│懈，不放弃追求和奋斗，而最终超越自我的 地步，最终引发了南北战争。精神。(言之有理即可） 2.B解析：美国独立后，北方发展资本主义工第4课日本明治维新 业经济，南方则盛行奴隶制种植园经济，这 两种经济类型一直并存到内战结束。⊥高效训练·速提能__ 3.B解析：依据所学知识可知，美国南北战争1.C解析：1853—1854年美国海军舰队开到 爆发于1861年4月，题干要求是1860年可日本，强迫日本开埠通商，打破日本“锁国 能发生的事情，此时战争还没开始，所以美政策”。 国南方一对黑人夫妇正在为主人种植水稻，2.C解析：倒幕派是由中下级武士、商人，资 是最有可能的情景，故选B项。 本家，新兴地主等改革力量组成的，主要力 4.B=解析：根据题目中的文献开始实施的时量是武士。 间和关键句“叛乱诸州的黑人奴隶，永远获│3.D解析：19世纪中期西方列强打开日本国 得自由”，可知这一文献是《解放黑人奴隶）解析：19世纪中期西方列强打开日本国 宣言》。 门，要求开港通商，日本经济受到很大冲击， 日本黄金大量外流，市场混乱，物价飞涨。 5.C解析：美国独立战争摆脱了英国殖民统 农民，城市贫民和下级武士的处境不断恶 治，扫除了美国资本主义发展的外部障碍； 南北战争废除了奴隶制，扫除了资本主义发化。面对民族危机和社会危机，德川幕府束 展的内部障碍。 手无策，遭到越来越多人的反对。一部分中 6.B解析：使这种“不可能”变为“可能”的历下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了 史事件是南北战争，因为南北战争维护了美倒幕运动。①③④符合题意，故选D项。 国的国家统一，促进了资本主义的发展，故4.C解析：日本明治维新前，幕府的封建专制 选B项。统治阻碍了日本资本主义的发展。西方列 7.D解析：华盛顿和林肯对历史发展进程所强的入侵，使日本面临沦为殖民地的危险。 起到的相同作用是促进了资本主义发展，A故日本明治维新的“外部因素”是民族危机 项只符合华盛顿，B项只符合林肯，C项两的加剧。 者都不符合，故选D项。5.C解析：A，B，D三项是明治维新的目标，C 8.(1)美国独立战争。英国的殖民统治。项发生在明治维新前，不是明治维新的目 （2)美国南北两种不同经济制度之间的矛盾标，故选C项。 不可调和。焦点：奴隶制的存废问题。6.A解析：明治维新是指19世纪60年代日 （3)防止联邦分裂，维护国家统一。美国内本在受到西方资本主义工业文明冲击的背 战(南北战争)。意义：经过这场战争，美国景下，所进行的由上而下、具有资产阶级性 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资质的改革运动。明治维新的资本主义特征 本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速表现在引进西方的技术，发展近代经济，增 发展创造了条件。强了民族力量。所以选A项。 （4)爱民治国、以民为本的精神品质；勇于斗7.D解析：材料反映出福泽谕吉主张全面学 争，以国家，民族利益为己任的胸怀；坚持不习欧洲文明，D项符合这一观点。 本书习题参考答案 8.C解析：由“封建国家”“19世纪末”“新日 革前俄国是个封闭落后的国家。“跳出落后 本”等信息，根据所学知识可以判断题目反 圈子的一种独特的尝试”是指彼得一世为改 映的是日本明治维新的影响。明治维新发 变俄国的落后面貌向西方学习，推行改革。 生在19世纪60年代，引进西方技术，鼓励 因此C项符合题意。 发展近代工业和向欧美学习，提倡文明开 5.C解析：“一张脸孔望着未来”指废除了农 化，努力发展教育等措施为日本资本主义发 奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路； 展扫除了障碍，使日本走上了发展资本主义 “一张脸孔望着过去”是指农奴制的改革并 的道路，促进了日本资本主义的发展，因此 不彻底，保留了大量的封建残余。所以材料 C项正确。 表明俄国农奴制改革具有两面性。故选 9.A解析：通过题千分析，“中学为体，西学 C项。 为用”是指近代洋务运动，学习西方技术挽 6B解析：由关键信息“由地主监督自己领地 救清王朝统治。“东洋道德，西洋艺术”是指 上的秩序”“有审判和执行判决之权”可知当 日本明治维新，通过学习西方，摆脱沦为殖 时地主对农民的剥削依旧非常明显，这次改 民地的危机，走上了发展资本主义的道路。 革保留了封建残余，改革并不彻底。故选 故A项符合题意。 B项。 10.(1)幕府统治或实行锁国政策。 7.C解析：由材料“因为赎买了土地，他们（农 (2)提倡“文明开化”，向西方学习，改造日 奴)就摆脱对地主的义务，而成为拥有私产的 本的教育、文化和生活方式。 完全自由的农民”，可知1861年改革使农奴获 (3)发动了甲午中日战争（或参与了八国联 得了解放，为资本主义发展提供了自由劳动 军侵华战争、发动了20世纪30