第三单元 写作 抓住细节-【教材解读】七年级下册初一语文（新版）（部编版)

三第三单元〉 写作 抓住细节 写作指寻1 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，是最生动、最有表现力的手法，成功的细节描写 往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。比如《阿长与〈山海经〉》中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，就是这 样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点。 1.真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王上门送香油和鸡蛋的细节描写，“直 僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。 2典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、 踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勒劳能干。 3.生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧 咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微领之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 写作实假 (-) 作文题目 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是 难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。 思维（导图 那一刻：回忆那一刻的细 个人：冲过终点线，走上 节，写出当时的感受 领奖台… 审题 学校：发下试卷，被老师 补题：短暂时间内发生的 批评… 令你难忘的事情 的那一刻 选材 家庭：看见妈妈的白发， (半命题) 看见父亲流泪… 抓住细节：人物语言、动 社会：找错钱，扶起跌 作、神态等细节的变化 倒的老人… 写法 以小见大：突出那一刻对 自然：花儿绽开，太阳升 “我”的影响 起… 范文圆析· 父亲为我夹菜的那一刻 品析 那一刻，当父亲夹菜的手停在半空时，我看到了浓浓的 父爱.0 ①开篇点题：“那一刻”“父亲夹菜”点题， 以前我们家生活条件差，父亲就养成了一种习惯一一坐 “浓浓的父爱”点明主旨，领起全文。 在饭桌前，先审视一会儿自己碗里的菜，然后夹一些给我们。 111 教材解读 语文七年级下册 他很清楚我们的口味喜好。我喜欢吃芹菜，他便把他的 芹菜夹很多给我：妹妹喜欢吃菠菜，他便将碗里的菠菜分一些 给她。遇到改善生活，他就把肉、鱼都挑出来，分发到我们的 碗里。他害怕我们把菜再还回去，夹完后就赶紧离开饭桌，坐 在厨房的板凳上吃。此时，他的碗里，菜已经很少了。 ②细节描写：父亲躲到厨房吃饭，这一细节 父亲往我们碗里夹菜，几年来，留下了无数温馨的瞬间。 写出父亲愿为儿女付出却不求回报的 现在家里生活好了，但我们仍然在他夹菜的动作里享受着父 精神。 爱的温暖。 ③承上启下：总结上文，自然引出下文父亲 今年春节过后，父亲参加单位组织的体检，查出了肺结 在病中仍为我们夹菜的内容。 核。为了避免传染，他从医院回家的路上，买了一套洗漱用品 和餐具，要与我们隔离开来。可是，吃午饭时，他的习惯又不 由自主地延续了。他用新买的碗盛了鱼汤，像往常一样，审视 了一会儿，马上用筷子夹出鱼眼，微笑着给我递过来。他知道 我最爱吃鱼眼，每次都先夹给我，然而：他好像忽然想起了什 么，手在桌子上方突然停了下来，筷子和鱼眼都定在那黑那 一刻，父爱定格在那黑。父亲把手慢慢收回，把鱼眼放回自已 ④细节描写：详写父亲在病中为“我”夹鱼 碗里。① 眼的动作、神态，写出父亲欲爱不能的失 这样的事，后来又发生了几次，每次看到这样的情形，泪 落，突出了主题。 水就不禁溢满我的双眼。 父亲在病中，仍不忘爱我们，但欲爱不能，他备感失落。 ⑤结尾抒情：表达美好的祝愿，总结全文， 真希望父亲快些好起来，延续夹菜的习惯，继续创造爱的瞬 深化主题。 间，让我们在那样的时刻，尽情享受爱的温暖。⑤ 名师点评： 1抓住细节，升华主题。本文多次重复父亲为“我们”夹菜的细节，而且重笔描绘父亲患病之后夹菜的动 作，让“那一刻”得到了突显和强化，水到渠成地升华了爱的主题。 2.首尾呼应，结构严谨。文章以父亲为“我们”夹菜的习惯为线索贯串全文，开篇点题，中间过渡，结尾深 化主题，前后呼应。 (二) 作文题目 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为 题，写一篇作文。不少于500字。 重温快乐 谁照的，照的是谁 感悟幸福 拍照时间、地点 构思 立意 见证成长 拍照的背景 照片里的故事 (命题) 体味辛酸 学校：参加运动会、辩论会… 照片上的内容 家庭：做游戏、看电视… 选材 细节 拍照时的感受 社会：做义工，旅游… 112 三 第三单元 范文圆析 照片里的故事 品析 我的相册里珍藏着一张照片，那是我玩“激流勇进”的时 候拍的。那张照片永远激励着