第17课 短文两篇——《爱莲说》-2021-2022学年七年级语文下册教材配套课件（部编版）

爱莲说 周敦颐 1 古人对于山川风物，往往有自己的偏好。东坡喜竹，“宁可食无肉，不可居无竹”；林逋喜梅喜鹤，人称“梅妻鹤子”；周敦颐一生最钟情于莲，并且写了一篇脍炙人口的美文《爱莲说》。今天，我们就来学习这篇文章。 新课导入 学习目标 1.熟读课文，结合课下注释，积累文言词句。 2.翻译课文，理解文章内容。 作者简介 请看96页课下注释①，积累有关作家作品知识。 周敦颐（1017-1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。北宋哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”。博学多识，胸怀磊落，为官清正，为百姓爱戴。著有《太极图说》《通书》等。 解 题 “说”，古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 “爱莲说”—— 谈谈爱莲花的道理：说说爱莲花的道理 一、读，读准字音 爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán ）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予（yú）独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓（màn）不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵（xiè）玩焉。 予（yú）谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī） ！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 周 敦（dūn）颐（ yí ） 二、读，注意停顿 爱 莲 说 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观/而不可/亵玩焉。 予谓/菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣！ 周 敦 颐 三、读，疏通文意，积累词语 请自读课文，借助注释、联系以前的积累疏通文义。疏通文义的过程中请勾画出不理解的字、词、句，它们将是你学习的重点哦！ 回顾：文言文翻译的方法 留（名词、古今同义词） 替（词语） 调（语序） 补（省略） 删（多余） 疏通文意 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 的 代词，指人或事物 很 多 只，唯独 唐朝 积累1：虚词“之”的用法 ①代词②结构助词“的”③标明前置宾语④主谓之间，取消句子独立性⑤助词，无义 积累：一义多词：“只” ①独 ②惟 ③但 ④唯 疏通文意 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 的 代词，指人或事物 很 多 只，唯独 唐朝 译文： 水上、地上各种草木的花，可爱的有很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。 疏通文意 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 检测翻译： 水上、地上各种草木（ ）花，可爱的（ ）。晋朝的陶渊明（ ）喜欢菊花。自（ ）以来，世人很喜欢牡丹。 唐朝 的 很多 只 疏通文意 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。 主谓之间 取独 更加 沾染 （污秽） 洗 清水 过分艳丽 贯通 耸立的样子 树立 亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重 我 重点积累1——常用人称代词 第一人称：“予” “吾” “孤” “余”等。 第二人称：“卿” “尔” “汝”（“女”）、“乃”、“若”等。 重点积累2—词类活用 蔓：名词用作动词，生藤蔓   枝：名词用作动词，生枝茎 重点积累3——省略倒装句 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出（于）淤泥而不染，濯（于）清涟而不妖 疏通文意 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。 主谓之间 取独 更加 沾染 （污秽） 洗 清水 过分艳丽 贯通 耸立的样子 树立 亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重 我 译文： 我则只喜爱莲——莲从淤泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播，（闻起来）更加清芬；它笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。 疏通文意 检测翻译： （