2022届河南省开封市高三第二次模拟考试文科综合历史试题

河南省开封市2021-2022届高三第二次模拟考试 文科综合历史试题 24.春秋列国争箱,军队规模小,战斗持续时间短,交战双方都很注意礼仪,战争几乎成了 艺术化的操练,显示出强烈的骑士风度。对此解释合理的是 A.新旧体制变革的时代特征 B.春秋争霸主要是政治较量 C.礼乐制有效维护统治秩序 D.爱惜民力成为诸侯国共识 25.两汉时期,政府将被公认为孔子整理和编订的儒家经典作为官方学说,谓之经学;但是 到了魏晋时期, 社会上逐渐形成了一种崇尚老庄,倡清谈的玄学思潮,并在一段时期内 取代作为正统的经学成为主流。这一现象出现的主要原因是 A.佛道盛行冲击儒家思想 B.封建小农经济持续发展 C.社会动荡引起思想活跃 D.士人入 仕无望消极避世 26.宋代南方人在全国统-的科举考试中优势明显, 朝廷被迫采取按各省分配名额,分别录 取的方法。政府的一做法 A.体现了选官程序的公平公正 B.造成文官队伍人数增多 C.保证了南北录取比例的平衡 D.有利于笼络北方的士人 27.银票是票号发的汇兑凭证。明清中后期山西的“日升昌”是中国第- -家私营票号, 坐落 于平遥古城,以“汇通天下”而著名。“日升吕” 的崛起 A.加速了自然经济的解体 B.推动了白银货币化的形成 C.促进了商品经济的发展 D.干扰了中国金融市场秩序 28.有史学家认为“中体西川”没有引导中华文化成功地进行转型,一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用,另一-方面,“中体” 在吸收代表资本主义文化的“西用”之后,并没有实现“中体”木身的更新和发展。该观点认为“中体西用” A.使封建文化形成新质文化肌体 B.促进近代文化转型的作用有限 C.形成“多元- -体”的文化模式 D.阻碍了东西方文明的碰撞交融 29.1923年,孙中山在- -篇文章中指出:“质而言之, 民生主义与共产主义实无别也。.... 俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已,及后与列强奋斗六年,乃始知其用力之最 大者,实为对于民族主义”。由此可见当时 A.三民主义思想发生变化 B.苏俄式的革命道路成为必然选择 C.革命统-战线已经形成 D.国民党内部矛盾丛生和分歧严重 30.蒋百里在1934年坚定的指出:“中日战争-一旦开战,必是一-场持久战;中国抗战重心肯 定不在城市里,而在农村”,并详尽地阐述了“三阳线”( 洛阳、襄阳、衡阳)决战论的思想,利用空间换取时间,消耗和疲惫敌人。这段话反映了 A.持久战战略指导理论的科学性 B.政府持久作战战略意图的形成 C.抗日战争将是艰苦持久的过程 D.中日民族矛盾成为最主要矛盾 31.改革开放以来,中国广大农村在家庭联产承包责任制的基础上,逐渐形成了独具中国特 色的“三权分置”土地产权结构模式。“三权分置"即农村土地集体所有权、农户承包权、 土地经营权“三权”分开并行。这-模式 A.开辟了农业现代化新路径 B.促进了城镇布局的合理化 C.改变了农村基本经济制度 D.推动了城市经济体制改革 32.恩格斯曾评论梭伦改革;“这样, 在宪法中便加入了一个全新的因素——私人所有制。 有产阶级开始获得了势力,于是旧的血缘亲族关系的集团开始被排斥了,氏族制度又遭 到新的失败。”从史论结合角度看,以下选项中可作为恩格斯评价依据的是 A.废除债务奴隶制肯定了公民权 B.财产等级制对贵族特权的削弱 C.新兴工商富有阶层的主导地位 D.雅典民主制度确立的法治基础 33.英国早期启蒙学者洛克将统治看作是统治者与被统治者之间的一种政治契约,人民有权反扰和改变建约政府:法国启蒙学者卢板把它变成一种社会贸约而非政治契约,提出爽约就 是人民之间的一个协议,把统治权看做只是种“代办权”.这两人的思想共同反映了 A.洛克和 卢梭启蒙思想的一-致性 B.确保人民权利行使的有效性 C. 卢梭政治理论层而探索的深入性 D.人民革命理论的正当合理性 34. 1936年美国国会通过《土壤保持和作物调配法》和《士壤保护和国内配额法》,提出“受 到侵蚀的土地停止耕种转租给国家,由政府拨专款支付租金”, “政府向由 “消耗地力” 作物改种为“增强地力”作物(如豆科作物和牧草)的农场主支付保护土壤补贴” 。这 说明新政中,美国政府 A.根本上解决了引发农业危机的过剩问题 B.意识到缓解危机的前提是保护农业环境 C.对农业经济的干预范围进一步扩大 D.限制农业生产以稳定农产品的价格 35.二战后的欧美普遍出现民众要求对政治、经济和社会改革的呼声,其中对经济领域改革 呼声的回应表现为交通运输、电力等关键部门的国有化;社会保障和公共服务的扩大;政府对维持经济良好运行负起更大的责任。这反映了战后西欧政府 A.在经济生活中地位日益重要 B.经济职能发生了本质性变化 C.普遍直接参与对经济的管理 D.建立了完善的公共服务