宁夏吴忠市盐池第五中学2020-2021学年七年级下学期第一次月考历史试卷

2020-2021学年宁夏吴忠市盐池五中七年级（下）第一次月考历史试卷 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 一、单选题（本大题共6小题，共12.0分） 1. 著名历史学家钱穆。在其著作中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的制度是（　　） A. 分封制 B. 宗法制 C. 科举制 D. 三省六部制 2. 某班负责学校文化长廊的黑板报设计，他们设定的主题是“唐代的中外交往”，并围绕主题准备出版以下四个内容，请你帮他们指出哪一项内容不符合主题（　　） A. 文成公主与松赞干布成亲 B. 玄奘西游天竺取经 C. 鉴真东渡宣扬中国的文化 D. 日本的遣唐使来华 3. 直接导致唐朝衰亡并最终灭掉唐朝的是（　　） A. 外族入侵 B. 安史之乱 C. 宦官专权 D. 藩镇割据 4. 如图是唐代三彩骆驼载乐舞俑，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文物可以获取的唐朝信息不包括（　　） A. 艺术的繁荣状况 B. 农业的发展状况 C. 手工业的发展状况 D. 开放的社会局面 5. 安史之乱爆发和结束时的在位皇帝分别是（　　） A. 唐太宗 唐玄宗 B. 唐玄宗 唐肃宗 C. 武则天 唐玄宗 D. 唐玄宗 唐中宗 6. 与如图示意图中①相关的史实是（　　） A. 北魏改革，民族交融 B. 定都建康，开发江南 C. 开凿运河，创立科举 D. 贞观之治，开元盛世 二、材料解析题（本大题共2小题，共18.0分） 7. 阅读下列材料： 材料一：“（太宗）谓使臣日：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。 ……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。” ----引自《贞观政要》 材料二：武周时期搜罗人才，尝十道使人，天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，搜扬，不曾试练f并与美职。能够重视农业，规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，则升奖。社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永昌（689年）时的三百八十万户，去世时增至六百一十五万余户。 ----出自《隋唐五代史纲》 材料三“开元时，海内富实，米斗之价钱十三；娟一匹，钱二百；天下岁入之物，租钱二百余万缗（min），粟千九百八十余万户，庸调绢七百四十万匹，布千三十五万余端。” ----《新唐书》卷五一 请回答： （1）上述材料一，三分别反映了谁在位时期的什么统治局面？ （2）结合所学历史知识指出这些局面的共同点？ （3）想一想这些局面的出现标志着我国封建社会处于什么时期？ 8. 阅读下列材料，回答问题。 材料：出玉门关后，向导借故离开了他。他走入沙漠地带，上无飞鸟，下无走兽，黄沙漫漫，无边无际，他只得寻着骆驼粪的踪迹前行。一天，他迷失了方向，身体又极度困乏，便下马取皮囊喝水。不料一时失手，水全流光了。他只得东行十余里，忽然想：“我曾发誓，若不到天竺，决不向后退一步，宁可西进而死，决不东归以生。”于是立刻勒马西行，连行五天五夜，人马一齐倒卧在沙石上。后多亏马醒后把他带出沙漠，终于到达北印度。 (1) 上述材料中的“他”是谁？ (2) 与“他”同时期的有着相似经历的人，你还能举出一个例子吗？ (3) “他”为唐朝、天竺文化传播作出了什么贡献？ (4) 你觉得在“他”身上有什么品质值得你学习？ 答案和解析 1.【答案】C 【解析】结合材料“平民社会，穷苦子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”可以判断这一制度是科举制。隋朝文帝时期，开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时期正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。科举制打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；选拔官吏的权力也从地方集中到中央，为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路；隋朝创立的科举制对后世具有深远的影响。 故选：C。 本题考查了科举制度的影响。 科举在我国经历了漫长的发展历程，一直是历史考查的重点，同学应注意掌握。 2.【答案】A 【解析】A项唐太宗实行开明的民族政策，典型的史实是文成公主与松赞干布成亲，因此A项属于民族交往，不属于唐代的中外文化交往；B项唐太宗贞观时期，玄奘西游天竺取经、C项唐玄宗时期鉴真东渡宣扬中国文化、D项唐朝时期日本派遣唐史来华，都属于唐代的中外文化交往史实，但不符合题意。 故选：A。 本题以某班学校文化长廊的黑板报设计为切入点，考查唐朝民族关系。 本题以唐朝民族关系为背景，考查学生识记历史知识能力。 3.【答案】D 【解析】直接导致唐朝衰亡并最终灭掉唐