模块一 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（课时作业）-2022中考【优化探究】初中总复习中考历史（江西专用）

[模拟试题精编] 一、选择题 1．(2020·九江模拟)“大规模的战乱多发生在北方并且时间持续很长，使得北方经济遭到严重破坏。而南方则相对稳定，使得南方经济得到迅速发展，南北经济开始趋于平衡。其间，人口大规模迁徙流动，致使各民族之间的联系密切，各族相互学习，取长补短，促进了经济的恢复和发展。”材料阐述的情况出现在(　　) A．秦汉时期　　　　　 B．魏晋南北朝时期 C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期 解析：魏晋南北朝时期，许多北方人为躲避战乱纷纷南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来，故选B项。 答案：B 2．(2020·宜春二模)历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是(　　) A．春秋争霸——客观上加快了统一中国的步伐 B．汉武帝罢黜百家，尊崇儒术——实现了思想上的大一统 C．北魏孝文帝改革——实现了民族大交融 D．江南地区的开发——为我国经济重心逐渐南移奠定了基础 解析：北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化进程，促进了北方民族交融，不是实现了民族大交融。由此可知，北魏孝文帝改革——实现了民族大交融这组搭配是错误的，故选C项。 答案：C 3．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”关于苏轼的这首词中反映的战役，下列说法正确的是(　　) A．为三国鼎立形成奠定基础 B．为曹操统一北方奠定基础 C．三国鼎立的局面正式形成 D．最终结束三国鼎立的局面 解析：根据所学知识可知，这首词中反映的战役是赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，A项符合题意。 答案：A 4．(2020·萍乡市安源二模)恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高级的‘经济情况’，他们被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”下列最能反映这种现象的是(　　) A．汉武帝“大一统” B．北魏孝文帝改革 C．文景之治 D．贞观之治 解析：北魏是少数民族鲜卑族建立的政权，在魏晋南北朝时期一度统一了北方黄河流域。北魏孝文帝为了维护统治，实行汉化政策，甚至改说汉语、用汉姓等，学习汉人的先进文化，从而推动了北方民族交融，故选B项。 答案：B 5．(2019·孝感中考)“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟应聘各汉族官僚的女儿之姻缘；他还把自己的鲜卑名字改为‘元宏’。”材料反映的史实是(　　) A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．回族的形成 D．唐蕃“和同为一家” 解析：根据材料中信息“胡汉联姻”“把自己的鲜卑名字改为‘元宏’”，结合所学知识可知，北魏孝文帝(拓跋宏)为了进一步推动鲜卑族汉化，实施了一系列改革措施，故选B项。 答案：B 6．从“楚越之地，地广人希(稀)……或火耕而水耨……无积聚而多贫”到“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”，出现这种变化的原因是(　　) A．春秋战国时期的社会变化 B．秦朝实行经济方面的统一措施 C．汉武帝大一统王朝的巩固 D．魏晋南北朝时期江南地区的开发 解析：由“楚越之地”从“无积聚而多贫”到“为国盛矣”“地广野丰”可知，江南地区得到显著开发，故选D项。 答案：D 二、综合题 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓一百多个。 ——摘编自中新网 材料二　“太和改革”由孝文帝亲自设计和主导，基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化、制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不动摇，对破坏改革的势力进行强有力打击，扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚力量，推动改革持续不断向前迈进。 ——摘编自《北京日报》 (1)材料一反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施？请你再举出两项他所实行的其他汉化措施。 (2)因当时北魏孝文帝的年号是“太和”，这场改革也被称为“太和改革”。这场改革的历史作用如何？根据材料二，谈一谈北魏孝文帝改革对今天的改革有哪些重要启示。 答案：(1)措施：改鲜卑姓为汉姓。 其他汉化措施：规定官员在朝廷内必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；等等。 (2)历史作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 启示：改革要符合历史发展潮流，顺应民意；改革者要有迎难而上的决心和毅力；不能朝令夕改，要注重改革的持续性；改革要讲究策略和方法；等等。 8．阅读