模块一 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展（课时作业）-2022中考【优化探究】初中总复习中考历史（江西专用）

[江西六年真题] 一、明朝和清朝前期经济的发展 1．(2021·江西中考，8)如图菜单中的食材最早传入中国是在(　　) A．战国时期　　　　　　 B．秦汉时期 C．魏晋时期 D．明清时期 解析：根据菜单中“玉米”“马铃薯”和所学知识可知，明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等，故选D项。 答案：D 二、戚继光抗倭 2．(2020·江西中考，18节选)安全是保障人民生命财产、维护国家稳定发展、促进世界和谐进步的前提和基础。阅读下列材料，回答问题。 【国防安全】 材料　嘉靖三十七年(1558年)，戚继光发现浙江金华府义乌县的矿徒“剽悍可用”，于是招募了3 000人组成“戚家军”。经过严格训练，操练新阵法，“戚家军”成为一支勇猛善战的劲旅。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史(下)》 根据材料，概括“戚家军”的特点。结合所学知识，指出组建“戚家军”的目的。 解析：“特点”，根据材料“戚继光发现浙江金华府义乌县的矿徒‘剽悍可用’，于是招募了3 000人组成‘戚家军’。经过严格训练，操练新阵法，‘戚家军’成为一支勇猛善战的劲旅”可知，“戚家军”创新阵法；训练严格；人员剽悍；勇猛善战。“目的”，据所学知识可知，抗击倭寇、平定倭患、巩固海防是组建“戚家军”的目的。 答案：特点：创新阵法；训练严格；人员剽悍；勇猛善战。目的：抗击倭寇；平定倭患；巩固海防。 三、明朝的科技与建筑 3．(2021·江西中考，7)“总括农家诸书，裒(聚)为一集。凡农本三卷，皆经史百家有关民事之言，而终以明代重农之典。”材料介绍的是(　　) A．《史记》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《天工开物》 解析：根据材料中“总括农家诸书”“农本三卷”“终以明代重农之典”和所学知识可知，材料介绍的农业科学巨著是明代徐光启的《农政全书》，故选C项；《史记》属于西汉史学家司马迁的史学著作，不是农学著作，排除A项；《齐民要术》是北魏贾思勰的农学著作，排除B项；《天工开物》是明代宋应星的科技著作，不是农学著作，排除D项。 答案：C 四、郑成功收复台湾　设置驻藏大臣　西北边疆的巩固 4．(2018·江西中考，13)判断下面有关史实或史论是否正确。正确的请在题后括号内写“T”，错误的写“F”。 “清政府规定驻藏大臣督办藏内事务，应与达赖、班禅平等。自噶布伦(原西藏地方政府主管官员)以下番目(旧称西藏的藏族官员)喇嘛，分系属员，事无大小，均应禀明驻藏大臣办理。”材料表明了清政府进一步加强了对西藏的管理。(T) [模拟试题精编] 一、选择题 1．(2020·江西名校模拟)明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就”。此材料反映了这一制度(　　) A．促进了商业的繁荣 B．不利于皇权的加强 C．阻碍了社会的进步 D．有利于培养创新人才 解析：明朝实行八股取士，把儒家经典作为考试的主要内容，所以读书人只注重儒家经典的学习，而忽视了科学和技术，必定会阻碍社会的进步，故选C项。 答案：C 2．君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到图三的变化反映的实质是(　　) A．封建制度的完善 B．生活习惯的变化 C．社会文明的进步 D．君主权力的强化 解析：汉朝时，皇帝和大臣讨论朝政时是“坐而论道”；宋朝时，大臣只能站着和皇帝议论朝政；清朝的军机大臣就只能“跪受笔录”。图一到图三大臣由坐到站再到跪，说明大臣的地位越来越低，皇帝的权威越来越高，反映的实质是君主权力的强化，故选D项。 答案：D 3．(2020·宜春二模)某一时期，朝廷收到某地发生洪灾的消息，皇帝命令工部尽快抢修溃决的堤防，并责成户部尽快调拨粮食运往灾区。根据皇帝之命令写成的诏书，经皇帝确认后，直接送至工部、户部等部门执行。这一时期可能是(　　) A．汉代 B．唐代 C．宋代 D．清代 解析：题干中讲述的朝代，六部直接对皇帝负责，应该是明朝，而清朝沿用明朝的制度，故选D项。 答案：D 4．(2020·南昌一模)时空观念是了解和理解历史的基础。以下示意图中①处可填(　　) A．设置台湾府 B．设置伊犁将军 C．设置宣政院 D．设置澎湖巡检司 解析：根据图示可知，是清朝政府加强对边疆地区统治的措施。在东南边疆，1683年，清军进入台湾。1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。示意图中①处可填设置台湾府，故选A项。 答案：A 5．(2020·江西模拟)下列选项不是图中两位历史人物的共同点的是(　　) A．都反抗了外国侵略 B．都在东南沿海抗倭 C．都是民族英雄 D．都维护了国家主权和民族利益 解析：依据题干“戚继光、郑成功”并结合所学知识可知，戚继光是明朝的抗倭英雄，他在东南沿海抗倭取得胜利，郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾，与都在