模块一 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源（课件）-2022中考【优化探究】初中总复习中考历史（江西专用）

* 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 中国 中华文明的起源，我国出现了早期人类；中国进入原始社会，出现了部落联盟 世界 古埃及初步实现统一，两河流域初步实现统一，古代印度出现早期文明 中外 联系 古代中国、古埃及、古巴比伦、古代印度都产生早期文明，既是大河文明，又是农业文明，四大文明古国是人类文明的重要发祥地 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 考点 1　北京人　化石 课程标准：知道北京人的特征，了解发现北京人的意义；知道化石是研究人类历史的重要证据。 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 1．北京人 炎黄 联盟 炎黄结盟 五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄帝在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟 涿鹿之战 炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战。炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领 影响 炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 生活状况 结成群体过着群居生活，共同进行获取食物的劳动 发现的意义 (1)通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据 (2)周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 旧石器时代：使用打制石器进行采集和狩猎的时代。北京人遗址是这一时期具有代表性的人类化石遗址点。 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 2.化石 化石名称 作用 元谋县发现的两颗门齿化石 生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类 北京周口店龙骨山上发现的直立人化石 生活在距今约70万—20万年的北京周口店龙骨山，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据 北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨 反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人会用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件 山顶洞人使用的骨针 穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人已掌握挖孔技术和磨制技术 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 化石：埋藏在地层中的古代生物遗骸或遗迹，经过地质作用变成的石头。化石是研究远古人类历史的重要证据。 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 考点 2　原始农业的产生　河姆渡原始居民、半坡原始居民 课程标准：了解河姆渡居民、半坡居民的生活和原始农业的产生；知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 1．原始农业的产生 尧舜禹禅让 禅让制 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟首领，实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人 首领成就 (1)尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种。年老时，推举品行高尚的舜做他的继承人 (2)舜：在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。年老时让位于禹 (3)禹：全身心投入治水，曾三过家门而不入，最终消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹” * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 传说与神 概述 (1)文字出现以前，生产和生活状况等史实主要靠耳口相传的方式保存和流传，其中主要是神话和传说 (2)传说与神话虽有虚构、夸张等成分，但仍留有许多反映先民生活和社会组织发展情境的历史记忆，一些传说的真实性在考古中得以印证 (3)我们要学会通过了解历史史实，提取传说中的真实历史成分 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 原始居民 河姆渡原始居民 半坡原始居民 生产 和生 活状 况 房屋类型 种植作物 水稻 粟 畜牧业 饲养猪、狗和水牛等家畜 饲养猪和狗等家畜 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 话中的历史信息 例证 (1)人类起源和古代先民事迹，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等 (2)早期社会传说：炎帝、黄帝的传说故事，反映了原始社会晚期黄河流域的社会发展