模块一 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（课件）-2022中考【优化探究】初中总复习中考历史（江西专用）

* 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 中国 1.政治上：国家分裂，民族政权并立，政权更替频繁，北方战乱频繁，南方相对安定 2．经济上：北方经济发展缓慢，江南地区得到开发 3．民族关系上：北方少数民族内迁，民族大交融 世界 1.欧洲：罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，476年，西罗马帝国灭亡。欧洲逐渐进入封建社会 2．亚洲：大和政权基本统一日本 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 两晋南北朝的更替 西晋 266年，司马懿之孙司马炎建立晋，史称“西晋”，定都洛阳。280年西晋灭吴，统一全国。316年西晋灭亡 东晋 317年，西晋皇族司马睿建立东晋，定都建康(今南京)，420年东晋灭亡 十六国 背景 东汉、魏、晋时期，我国北方的匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等游牧民族不断内迁 两晋南北朝的更替 十六国 概念 (1)西晋灭亡后，4世纪初—5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权 (2)历史上将此时北方主要的15个政权与西南的成汉，总称为“十六国” 淝水 之战 (1)4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐统一黄河流域，与南方东晋对峙 (2)383年，前秦军与东晋军在淝水对峙(成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起)，东晋以少胜多。此战后前秦很快土崩瓦解，北方重陷分裂混战状态 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 两晋南北朝的更替 南北朝 北朝 (1)十六国后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，439年统一北方；后分裂为东魏、西魏 (2)东魏、西魏后来分别被北齐、北周取代，后北周统一北方 (3)北魏、东魏、西魏、北齐、北周均在北方，历史上称之为“北朝” 南朝 420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，均定都建康，历史上统称为“南朝” * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 人口南迁 时间 西晋末年开始 原因 北方连年战乱，南方相对安定 方向 北方人民南下至长江中下游地区，尤以江苏一带为多；有些继续南下至今浙江、福建、广东等地 史实 西晋后期，“八王之乱”历时十几年，中原人口大量南迁，形成中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 影响 北方人口的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而促进了江南地区的开发 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 1．为三国鼎立局面形成奠定基础的是赤壁之战，而不是官渡之战。 2．曹操是东汉末年人，不是三国时期的人物。官渡之战和赤壁之战都发生在东汉末年。 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 江南地区的开发 表现 农业 (1)大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，兴修了许多水利工程 (2)生产技术有很大改进(包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术)，粮食产量有了很大提高 (3)实行农业多种经营(种桑养蚕、培植果树、种植药材等) * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 1．两晋南北朝的更替　人口南迁　江南地区的开发 江南地区的开发 表现 影响 江南地区的开发改变了江南农业的原始耕作状况，推动了江南经济的迅速发展，为经济重心南移奠定了基础，促进了海外贸易的发展 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 北魏孝文帝改革 背景 (1)4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，后定都平城(今山西大同)。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 (2)内迁较晚的鲜卑族仍保持本民族习俗，要治理好北方地区困难重重 (3)北魏冯太后进行的一系列推动鲜卑族汉化措施的影响 汉族服饰俑　鲜卑服饰俑 人物 北魏孝文帝拓跋宏(又称元宏) 目的 更好地治理北方地区 * 初中总复习 历史 核心考点梳理 核心素养提升 课后强化训练 北魏孝文帝改革 主要措施 意义 迁都 洛阳 494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原 (1)加强了与汉族的交往 (2)促进了洛阳的繁荣 推行 汉化 讲汉语 规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 (1)减少了民族隔阂 (2)促进了鲜卑族对汉族文化的认同 (3)增强了北魏的实力 穿汉服 以汉服代替鲜卑服