第一单元 树立科学思维观念质量评估卷-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3同步测控优化训练(统编版)

性。③在实际思维活动中，抽象思维和形象思维各有 商品是被定义项，劳动产品是定义项，商品的外延比劳 单元评估答案与解析 其功用和作用，但又具有相辅相成的关系。 动产品的外延小，这启示我们被定义项要恰当归类，定 解析：解答本题，首先明确知识限定为思雏运行的基本 义项与被定义项外延要全同，③符合题意。题中两组语 12.A解析：对鬼火的科学认识，尊重了事实、运用了科 单元，其次应看到相应思雏的优点和不足。 词均不涉及同语反复、循环定义，④不符合题意。 第一单元学业质量评估卷 2.D解析：根据三个人的猜测各对了一半，可以得到三 学思维，①②符合题意：既有结论未必是错误的，排除 18.答案：①做法：将第二个杯子中的水倒入第五个空杯 L.C解析：漫画《趁年轻…》中不同的人对年轻的时候 中，并放回原处。 个人所作的猜测都构成了一个不相容的选言命题，其 ③；未必所有的事物认识过程都需要化学思维，④犯了 该干什么，有不同的考虑，这是人们在考虑生活中的一 以偏概全的错误。 ②特征：a.思维具有间接性。周雯灵活运用自己所学 中，都有并且只有一部分是对的。设丹丹参加了数学竞 些问题，不能说立场不同，也没有受到主客观条件的制 的知识，透过事物现象把握其本质和规律，体现了这 赛，小颖只能参加化学竞赛，但是这样会导致淑珍没参 13.C解析：联合国预测我国人口变化趋势，体现②③； 约，只能说明每个人思维风格不同，在思维速度、方式 有分歧不等于难以达成共识，排除①：认识分歧未必都 点。b.思维具有概括性。周雯没有从表面上去思考， 加物理竞赛，但淑珍也不能参加数学竞赛和化学竞赛， 质量和结果上表现出了差异，C符合题意。 而是抓住了题目的本质要求，保证“盛满水的杯子和空 于是，出现了矛盾。所以，丹丹没有参加数学竞赛。于 是坏现象，排除④。 2.B解析：从不同方向得出一个结论，运用了聚合思维， 14.D解析：李四光从理论上运用自己首创的地质力学 杯子间隔起来。”c.思维具有能动性。周雯积极开动脑 是，小颖参加了物理竞赛，没有参加数学竞赛和化学竞 B符合题意：排除A、C、D。 为中国勘探石油提供指导，推翻了中国贫油的结论，这 筋，很快就找到了答案。 赛。根据丹丹和小颖都没有参加数学竞赛，可以推出淑 3.A解析：A符合题意，B,C、D不符合题意，老大爷说的 说明科学思雏有利于在纠正错误中捍卫真理，D符合 解析：本题考查思维的特征，思维的特征包括：间接性、 珍参加数学竞赛。所以，丹丹参加化学竞赛，D符合 “硬坐”是强行往座位上坐，小伙子所说的“硬座”是一种 题意 能动性、概括性，结合材料分析即可 题意。 座椅类型。小伙子故意混淆“硬坐”和“硬座”的概念，犯15.A解析：①③符合题意，图中人物的思考过程显示， 19.答案：(1)原因在于这位博士生只想到了“水上漂”这种3.C解析：找到种差，即可以将被定义项所反映的对象 了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求。 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想 儿乎不存在的可能性，而轻易排除了其他可能。 与包含在同一属中其他种事物区别开来的特有属性或 4.B解析：克鲁姆通过努力，对感性材料进行加工，发挥 象和幻想等反映认识对象，以感性形象作为思维的基 (2)进行科学思维要坚持排中律，尽量考虑各种可能的 本质规定，①①错误。种差是指被定义项与其所在属概 主观能动性，从而发现了雪落有声，B符合题意；A、C不 本单元。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、 情况。 念下的其他种概念之间的本质差别，同一属概念下的种 符合题意；D错误。 运行方式的想象性和思雏表达的情感性：②④不符合 解析：博士生没有考虑其他可能性，违反了排中律，在 概念之间的差别，被定义项与其同属的其他种概念之间 5.D解析：材料中关于鸟的概念是概括分析、把握本质 题意，以抽象的思雏形式反映认识对象，能动地概括了 理论和实践上都是十分有害的。 的差别，②③正确。 的体现，这表明思雏能够从多种事物及其各种各样的属 事物的本质和规律，是抽象思雏的特点，漫画体现的是 20.答案：(1)逻辑思维的基本要求中的同一律要求人们：4.B解析：不相容选言判断，其特，点是有且只有一个选 性中，会去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的 形象思维。 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不 言支为真，因此A、C项为不相容选言判断，不符合题 本质的属性，把握一类事物的共同本质，体现了思维具 16.答案：①上述材料体现了思维具有间接性的特征。 能混淆概念，也不能转移论题。这位道士故意违反了 意。相容选言判断，是断定几种事物情况中至少有一种 有概括性的特征，D符合题意 ②人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感 同一律，把“一”这个概念变换成儿个不同含义的概念， 存在，也可以