防校园欺凌-2020-2021学年高中安全教育主题班会教学设计

防校园欺凌主题班会 ------275班主题班会 目标：通过本次班会的学习，让学生明确校园欺凌的存在及处理方法 过程： 一、名词解释 1、调查分析：有没有直接欺凌或者间接被欺凌的事件？自身或者看到他人遭受欺凌时应该怎么做？ 2、提问： 回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？ 3、名词解释 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 外向型暴力 即 斗殴 持械斗殴 语言侮辱 4、涵盖校园暴力 还有隐性暴力 孤立其他同学 这属于冷暴力 外向型暴力 即 斗殴 持械斗殴 语言侮辱 5、欺负性行为 叫受害者侮辱性绰号； 指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳 打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党：孤立或排挤受害者。 敲诈：强索金钱或物品。 画侮辱画。 二、你说我说大家说 案例一： 在寝室中，高三某同学下楼时与正上楼的高二某同学发生碰撞；高二同学认为这是小小的一个肢体接触，没什么大不了，就继续上楼；高三同学则认为高二同学撞了他，应该道歉；故产生了口角，后高三该同学将高二同学叫到高三同学的寝室中，一语不和，将高二同学打成轻伤。 请同学们说说： 如果你是高三同学，别人碰到你，你该怎么做？ 如果你是高二同学，别人叫你去他们寝室，你该怎么办？ 案例二： 高三某班肖同学在学校食堂排队时插队，排在后面的陈同学对此事感到不满，与肖同学产生口角，并发生推撞，肖同学感到失了面子，询问陈同学哪个班哪个寝室，陈同学不泄的告诉了肖同学；事后肖同学叫本班的同学到陈同学的寝室对陈同学报复，在寝室中对其推撞、拳打脚踢。 请同学们说说