2014届九年级化学【备课资料】沪教版第5章《金属与矿物》课件+教案+导学案+检测题（29份）

沪教版《第五章第三节 金属的防护和回收》导学案（方案一） 教学目标： 1、掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。 2、掌握废金属的回收利用。 教学重难点： 重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法[来源:Zxxk.Com] 难点：铁生锈的原因。 教学过程： 情景导入：以电影《泰坦尼克号》中的沉船生成的一堆“铁锈”引入新课。 自主学习： 阅读教材P126页的活动与探究 活动与探究： 试管①：铁钉所处的介质是酸、水、氧气。 试管②：铁钉所处的介质是氯化钠、水、氧气。 试管③：铁钉所处的介质是水、氧气。 试管④：铁钉所处的介质是水（迅速冷却的沸水中氧气极少） 试管⑤：铁钉所处的介质是氧气（生石灰或无水氯化钙是干燥剂，除去试管中的水） 展示：一周前准备的“铁生锈”实验及记录。 记录：现象 编号 实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 观察记录 片刻后 气泡产生 无现象 无现象[来源:学科网] 无现象[来源:学。科。网] 无现象 一天后 开始生锈 无 无 无 无 三天后 生锈 开始生锈 无 无 无 一周后 生锈 生锈 开始生锈 无 无 实验结果： 归纳总结：说明铁制品生锈的条件是①在 条件下可以生锈。 ② 在 环境下可以加速锈蚀。 自主阅读课本127页第一自然段，完成下列有关铁锈的内容 （1）颜色状态： （2）主要成份： （3）结构特点： 交流讨论：结合课本127页的交流与讨论 1、 菜刀发生什么变化？ 2、 列举防止钢铁锈蚀的具体措施。 、 、 、 、 、 。 3、防止锈蚀的基本原理吗？ ① ② 活动探究：结合课本129活动与探究废金属的回收和利用 1、 来源： 2、危害： 3、意义： 4、保护金属的有效途径： 等等 反思与评价 $$ 沪教版《第五章第二节 铁的冶炼 合金》导学案（方案一） 教学目标： 1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、知道生铁、钢等重要的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 3、能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。 教学重难点： 重点:炼铁的原理。 难点：对含杂质的有关反应进行计算。 第一课时 教学过程： 情景导入：以上节课大自然中的很多铁矿导入新课。 自主学习：铁的冶炼 1、自己阅读课本119页观察与思考的有关内容。 2、集体看实验录象。 总结：实验步骤 、 、 、 、 、 现象： 、 反应的化学方程式： 归纳交流： 1、步骤中先通一氧化碳的目的是什么？ 2、实验完毕后继续通一氧化碳的目的是什么？ 3、为什么要对尾气进行处理？处理尾气的其他方法有哪些？ 自主