热点08 家庭教育促进法-2022年高考政治【热点·重点·难点】专练（统编版）

热点08 家庭教育促进法 —、时政背景 家庭教育不仅关乎未成年人的健康发展，也关乎家庭的幸福和睦，更关乎国家富强、民族振兴和社会进步。 监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受伤害的极端事件屡有发生；一些监护人的家庭教育主体责任意识不强，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式；家庭教育服务机构良莠不齐…随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显。2022年1月1日起实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称“家庭教育促进法”）通过制度设计采取一系列措施，将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。该法在家庭教育的内容上作出引导性规定：培养中华民族共同体意识和家国情怀，培养良好社会公德、家庭美德和个人品德，培养科学探索精神和创新意识，培养良好学习习惯和行为习惯，培养自我保护意识和能力，培养热爱劳动的观念等。家庭教育促进法的出台，将为落实立德树人根本任务，促进未成年人健康成长和全面发展提供坚实的法治保障。 中国特色社会主义 1.青少年应把个人梦与中国梦结合起来，把个人理想融入中国梦之中，在实现中国梦的奋斗中奉献自己的青春。 2.我们青年要坚定理想信念志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 政治与法治 1.坚持中国共产党的领导。全国人大常委会的立法工作在党中央的领导下、贯彻习近平法治思想，体现了坚持中国共产党的领导原则。 2.坚持从中国实际出发。全国人大常委会立足新发展阶段，贯彻新发展理念，推进法制与时俱进，体现了从中国实际出发的原则。 3.坚持人民主体地位。全国人大常委会坚持以人民为中心，围绕提升人民群众的美好生活需要制定、修改相关法律，体现了坚持人民主体地位的原则。 4.坚持科学立法、民主立法、依法立法，立法过程中汇聚民意、集中民智，提高立法质量。 5.坚持民主集中制的组织和活动原则，在立法过程中深入调研和讨论，形成草案，三次审议后，表决通过。 6.法律是社会生活的重要规范，在国家治理中既具有政治职能，又具有社会职能。 依法治国是我国治国理政的基本方式。以专门立法引导、规范家庭教育，有利于家庭教育主体正确履行家庭教育责任，提高家庭教育能力；有利于相关部门和机构依法履职尽责，在全社会营造良好氛围，促进未成年人全面发展、健康成长。 哲学与文化 1.规律的客观性，要求我们要按规律办事。人具有主观能动性，能够认识和利用规律。想问题办事情要做到发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。该法规定尊重了青少年成长规律，有利于促进青少年德智体美劳全面发展。该法规定强调了家长的责任，有利于提升家长对家庭教育重要性的认知，引导家长积极开展高质量家庭教育。有利于提升家长运用符合青少年身心特点的方法去教育孩子，提升家庭教育质量。 2.联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。家庭教育关乎孩子成长、国家发展、民族进步和社会稳定，需要国家进行专门立法把“家事”变成“国事”。 3.整体与部分是辩证统一的，要用局部的发展推动整体的发展。把“家事”变成“国事”可以动员各方力量共同形成每个家庭教育的发展合力，进而推动整个国家未成年人教育的发展。 4.联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。家庭教育有其固有的内容和方式，主要责任在家庭，最关键的责任主体是家长，父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响相当重要，国家不应过度干预。因此，认为家庭教育是关起门来的私事有一定道理。 5.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。在社会转型过程中，国家根据家庭教育现状出台家庭教育促进法，将家庭教育纳入法治化轨道，将“家 事”上升为“国事”，意在逐步改善家庭教育存在的问题，培养社会主义现代化建设事业的 合格人才。因此，认为任何第三方不能干预家庭教育的观点是不准确的。 6.文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。家庭教育促进法在家庭教育内容上作出的相关引导性规定，符合家庭教育的实际，反映了未成年人成长规律和全面发展的要求。贯彻家庭教育促进法的相关引导性规定，有利于未成年人树立正确的世界观、价值观、人生观，培养中华民族共同体意识和家国情怀，培养科学探索精神和创新意识，促进未成年人德智体美劳全面发展。 法律与生活 1.育小职责大，教育和保护未成年人子女是父母的责任和义务，父母有权对未成年子女的行为进行必要的约束和引导，《家庭教育促进法》规定，父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，有利于未成年人的健康成长。 2.家庭和睦是幸福生活的基石，要构建和谐家庭，在和睦的家庭中成长