第1课 文明的产生与早期发展(课件)-2021-2022学年中外历史纲要下(统编版)

2022-03-08
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第1课 文明的产生与早期发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.44 MB
发布时间 2022-03-08
更新时间 2022-03-08
作者 人在江湖
品牌系列 -
审核时间 2022-03-08
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来源 学科网

内容正文:

第一课 文明的产生与早期发展 目录 人类文明的产生 古代文明的多元特点 历史学领域的文明内涵,是一个综合指标,泛指原始社会之后的漫长历史阶段。文明与原始相对应,意味文明社会较原始社会有巨大的社会进步。 ——武寅主编《简明世界历史读本》 一、人类文明的产生 (1)原始社会:采集狩猎为生,生产力低下,没有阶级。 人类迈向文明的前提——农业和畜牧业的产生 (2)西亚,南亚、中国等地出现农业和畜牧业 采集狩猎 畜牧业农业 地区 农作物 家畜 西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛等 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 (3)农耕和畜牧产生后,出现了农业和手工业的分工。 (4)农耕生产需要定居生活,居住点发展为城市。 私有制与阶级的产生 社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。 部落首领利用职权把一部分公共产品据为已有,私有制逐步产生 ,社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 富人与穷人墓葬的区别 为争夺土地和资源,一些部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶,奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争,成为最早的阶级对抗形式。 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。 原来的部落首领,演变为阶级社会中的国家的统治者。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要,文字产生了。 生产力发展 阶级 剩余产品产生(私有制产生) 贫富差距拉大 上层(统治者) 下层(被统治者) 阶级矛盾 公共权力 政府(政治制度) 军队(强制机关) 文字(记事管理) 为掠夺剩余产品 部落战争 公共权力 国 家 奴隶社会 (农业、畜牧业) 生产力决定生产关系; 经济基础决定上层建筑 唯物史观 根本原因:生产力的发展 标志:阶级的产生、国家的形成和文字的出现 二、古代文明的多元特点 (一)五大文明区 1.西亚:两河流域;(古巴比伦) 2.北非:尼罗河流域;(古埃及) 3.南亚:印度河、恒河流域;(古印度) 4.中国:黄河和长江流域;(古中国) 5.欧洲:巴尔干半岛南部和爱琴海地区。(古希腊) 受地理、历史条件影响,古代各个文明表现出多元特征。 古代巴比伦文明——两河流域 1.地理环境:大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯

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