第10课 辽夏金元的统治-2022年高中历史中外历史纲要上册选择题同步专练（统编版）

第10课 辽夏金元的统治 1. 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应填写的是 民族 内容梳理 实行南北面官制度 政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度 与南宋长期对峙，后现“大定之治” 完成统一，创制文字，进行了制度创新 A. 契丹、党项、女真、蒙古 B. 鲜卑、女真、蒙古、满洲 C. 契丹、吐蕃、女真、满洲 D. 鲜卑、女真、党项、蒙古 2. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（　　） A. 政权分立与民族融合 B. 经济重心的南移和民族关系的发展 C. 统一多民族国家的巩固 D. 繁荣与开放的社会 3. 少数民族政权在统一多民族国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理10-13世纪的历史知识时制作的表格，与表中序号顺序对应正确的是 少数民族 主要活动 ① 916年建国，实行南北面官制度 ② 定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度 ③ 与南宋长期对峙，后现“大定之治” ④ 完成全国统一，进行地方制度创新 A. ①契丹②党项③女真④蒙古 B. ①鲜卑②女真③蒙古④满洲 C. ①契丹②吐蕃③女真④满洲 D. ①鲜卑②女真③党项④蒙古 4. 北宋时曾与辽、西夏形成三足鼎立的局势；南宋与金也曾形成长期对峙的局面。这两种局面被打破，分别是源于哪个民族的崛起（） A. 契丹族、党项族 B. 契丹族、女真族 C. 党项族、女真族 D. 女真族、蒙古族 5. 北宋时曾与辽、西夏形成三足鼎立的局势；南宋与金也曾形成长期对峙的局面。这两种局面被打破，分别是源于哪个民族的崛起（） A. 契丹族、党项族 B. 契丹族、女真族 C. 党项族、女真族 D. 女真族、蒙古族 6. 辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度 A. 全盘照搬了唐朝的政治制度 B. 植根于民族发展水平的差异 C. 实现了疆域内各民族的平等 D. 有利于巩固国家疆域的统一 7. 契丹族耶律阿保机、党项族元昊、女真族完颜阿骨打等少数民族首领对我国历史发展的贡献主要是（） A.