【2014年春季备课】苏科版八年级物理下册 7.2静电现象 教案+学案+课件+课时训练（6份）

苏科八下7.2静电现象学案  【学习目标】 （1）知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的，进一步认识分子的构成，分类。 （2）知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 （3）通过摩擦起电实验，知道摩擦起电的实质，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。一、教学目标 【课前准备】 1、 物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小了呢？还可不可以再分？ [来源:学#科#网] 2、 比如水分子H2O是由二个氢原子和一个氧原子组成的；二氧化碳分子CO2是由一个碳原子和二个氧原子组成的。 既然分子是由原子组成的，那么，原子能否再分呢？ 3、 [摩擦起电实验]： （1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑[来源:Z.xx.k.Com] 从刚才的实验可以看出什么？（摩擦可以使原来不带电的物体带电） 4、进一步研究静电现象 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 解释前面的静电现象：如：丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑，丝绸带负电荷，玻璃棒带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以可以吸引小纸屑。 5、（1）生活中还有哪些例子与此类似呢？ （2）既然原子是不显电性的，为什么摩擦能起电呢？   6. （阅读课本P30）得出： [结论]（1） ； （2）摩擦起电的原因： 。 【训练检测】 1.平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使                  ，得到电子的物体带     电，失去电子的物体带    电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了    电荷。 2.毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（   ） A. 塑料尺得到电子带负电     B. 塑料尺失去电子带正电 C. 毛皮得到电子带负电       D. 毛皮失去电子带负电 3. 关于电中性的说法正确的是（    ） A．正负电荷抵消    B．原子内正负电荷相等 C．正负电荷转移    D．得失电子 4．下列现象中，不属于摩擦起电的有（    ） A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起[来源:Z§xx§k.Com] B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物 D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑 5．两个完全相同的极轻小球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，所发生的现象是（    ） A．带电小球向不带电小球靠近  B．不带电小球向带电小球靠近 C．两小球互相靠近            D．两小球互相排 参考答案： 1. 电子发生了转移；负；正；等量异种。 2. A。 3. B。 4. D。 5. C。 [来源:Z§xx§k.Com] $$ 7.2静电现象 [学习目标] 1．知识与技能[来源:学科网] （1）知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的，进一步认识分子的构成，分类。 （2）知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 （3）通过摩擦起电实验，知道摩擦起电的实质，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。 2.过程与方法 （1）让学生经历自主探究活动的过程。 （2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 3.情感、态度与价值观 （1）通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。 （2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。 [学习重点] 摩擦方式起电 [学习难点] 摩擦起电的实质 [学法指导]  合作探究法 一、导入新课: 1．物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小的呢？还可不可以再分？ 2．比如水分子H2O是由二个氢原子和一个氧原子组成的；二氧化碳分子CO2是由一个碳原子和二个氧原子组成的。既然分子是由原子组成的，那么，原子能否再分呢？ 二、自学自测 自主学习文本，完成自测作业 三．互学互助。 小组合作探究，课堂展示成果 新授： 一．[摩擦起电实验]： 1．（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑   （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑 从刚才的实验可以看出什么？（摩擦可以使原来不带电的物体带电） 结论：带静电的物体可以