综合练习一-2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播【新课程同步训练】练习手册(统编版)

2022-03-07
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北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.59 MB
发布时间 2022-03-07
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·高中同步训练
审核时间 2022-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32718677.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高中历史选择性必修 3 文化交流与传播 (人教版) 型的探究题。 “保护” 方面, 可从保持整体原貌的角度思 考作答; “开发” 方面, 可从适度开发的角度思考作答。 8. ( 1 ) 原因: 北京地理条件优越; 加强对北方的军事 防御力量; 巩固兴王之地; 巩固专制主义中央集权制度。 意义: 使北京逐渐成为明代的政治和文化中心; 促进 了北方地区的发展, 有利于开发边疆和维护统治等。 ( 2 ) 文化内涵: 遵循封建礼制; 皇权至上; 国重于家, 家国一体; 南面而王; 蕴含阴阳五行学说。 建筑特色: 外朝建筑疏朗雄伟, 富有阳刚之美, 内廷 建筑严谨富丽, 具有阴柔之美; 建筑多用红黄二色。 【解析】 ( 1 ) 原因: 结合材料信息 “强烈怀念自己的 初封之地北平, 遂有迁都之念” 等并结合所学从北京的地 理位置、 巩固统治等角度分析。 意义: 从促进北京发展和 维护统治等方面分析。 ( 2 ) 文化内涵: 结合图片信息以及所学知识回答, 即 遵循封建礼制; 皇权至上; 国重于家, 家国一体; 南面而 王; 蕴含阴阳五行学说。 建筑特色: 从故宫建筑的颜色以 及内外廷的风格等角度分析。 综合练习一 1. D 【解析】 儒家思想在春秋战国时期形成, 汉武帝之 后取得正统地位。 这一思想成为五千年中华文明的主旨 , 时间错误, 排除 A ; 儒家思想影响了汉唐文化并成为主流, 排除 B ; 魏晋南北朝时期 , 儒家思想的正统地位受佛教 、 道教的挑战, C 错在 “改造了儒家文化并为中国人广泛接 受”; 宋代, 道、 儒、 佛已经三位一体形成了理学, 对中国 民族性格的形成产生了深远的影响, 因此选择 D 。 2. D 【解析】 启蒙运动时期中国正处于封建社会的晚 期, 而欧洲已经有国家走上资本主义道路, 因此 A 错; B 项说法错误, 而且与材料主旨无关, 故排除 B ; 启蒙运动 宣传民主、 自由、 科学、 理性, 这与儒家思想偏重于三纲 五常、 心性义理有很大差别, 排除 C ; 题干中的材料表明 伏尔泰和魁奈十分推崇中国文化, 也就证明他们曾受到中 国文化的影响, D 项符合题意。 3. D 【解析】 A 项, 题目反映的是希腊文化而非民主政 治对罗马法的影响。 故 A 项错误; B 项, 说法不正确, 两 种文化都是独立的, 只是互相影响, 故 B 项错误; C 项, 题中没有体现罗马法对希腊文化的影响, 故 C 项错误; D 项, “罗马法犹如那个被造好的亚当, 前者的手指轻轻触 及后者, 被触者就从一堆泥土变成鲜活的生命, 并生生不 息地繁衍下去” 说明古希腊哲学赋予罗马法生命, 希腊文 化赋予罗马法精神内涵, 故 D 项正确。 4. B 【解析】 材料信息 “没有一件实物或一篇记录足以 证明秘鲁和中美洲之间存在着相互影响和接触” 说明古代 美洲地区的文明各自独立, 相对隔绝, 故 B 正确; 相互联 系, 不断交往显然不符合材料信息, 故 A 错误; 材料没有 战争和冲突的信息, 故 C 错误; 材料主旨不是强调文明多 元, 故 D 错误。 5. D 【解析】 ① 是重商主义, A 错误; ② 是民主意识, B 错误; ③ 是文艺复兴, C 错误; ④ 是近代自然科学产生, 促进西欧资本主义发展, 即 “新欧洲” 出现, 故 D 正确。 6. C 【解析】 由二战后初期, 美苏在柏林中心分界地 带, 建立众多影院并播放精心拍摄的电影, 结合所学知识 可知, 这在本质上体现了美苏冷战波及文化领域, C 项正 确; 美苏文化较量只是表象, A 项不符合题意; 二战后初 期, 东西柏林间是以美苏为首的两大阵营的紧张对抗的最 前线, 没有 “文化共建” 的基础, B 项错误; 冷战的大背 景下, 没有传媒领域的文化认同, 只有意识形态的对立, D 项错误。 7. D 【解析】 从材料 “张骞出使西域过程中” “在大夏 (今阿富汗) 见到了邛竹杖、 蜀布” 中可以分析出, 西汉时 期中国就与中亚存在贸易关系, 故 D 项正确, A 项错误; 材料中无法体现出 BC 项。 8. C 【解析】 移民的过程, 也是长江流域内开发格局逐 渐由江西向湖广拓展的过程, 促进了湖广地区的发展, 推 动 “湖广熟, 天下足” 局面的形成, 故 C 正确; 迁出地为 江西, 开发早、 经济文化发达, A 错误; 移民浪潮并非商 帮外出, 排除 B ; 材料无法体现 “人口迁移完全源自政治 因素推动”, 排除 D 。 9. B 【解析】 材料中没有提到民族主义和普世价值观的 矛盾冲突, 故排除 A ; 根据材料 “巴黎圣母院本身便是一 部历史书” 和它目睹 “法国大革命” “拿破仑” “二战结 束” “戴高乐将军” “雨果” 可以看出

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