1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（第2课时）-【备课帮手】2021-2022学年高一生物同步精讲课件（人教版2019必修2）

孟德尔的豌豆杂交实验（二） 必修二 | 第一章 | 第二节 | 第2课时 提出假说 学习目标 分析孟德尔获得成功的原因，认同敢于质疑、勇于创新、探索求真的科学精神； 运用自由组合定律解决生产生活中的问题。 2 知识检测 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的(　　) A．基因发生了改变 B．成对的基因分离的同时，非成对的基因间自由组合 C．非成对的基因的分离 D．成对的基因的分离 知识回顾 自由组合定律的实质是什么？ 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的，在形成配子时决定同一性状的成对的遗传因子彼此_____，决定不同性状的遗传因子__________ 。 互不干扰 分离 自由组合 知识回顾 分离定律 自由组合定律 研究对象 等位基因 遗传实质 联系 一对相对性状 两对及两对以上相对性状 一对 两对及两对以上 F1形成配子时，等位基因分离 F1形成配子时，非等位基因自由组合 在形成配子时，两个定律同时发生 分离定律是基础 5 孟德尔实验方法的启示 阅读教材P12，试总结出孟德尔获得成功的原因 1.正确的选用实验材料：豌豆 2.采用 因素到 因素的研究方法。 3.运用 方法对试验结果进行分析 4.科学地设计试验程序： 单 多 统计学 提出问题 作出假设 演绎推理 实验验证 得出结论。 …… 6 孟德尔遗传规律的应用 | 概率计算 任务：用先“分离”，再“组合”的方法写出F2的基因型 ① 先分别写出一对性状的基因型种类及比例： ② 再对不同性状的基因型自由组合： Yy X Yy 1/4YY ：2/4Yy ：1/4yy Rr X Rr 1/4RR ：2/4Rr ：1/4rr F2基因型 1/4 YY 2/4 Yy 1/4 yy 1/4 RR 2/4 Rr 1/4 rr 1/16 YYRR 2/16 YyRR 2/16 YYRr 4/16 YyRr 1/16 yyRR 2/16 yyRr 2/16 Yyrr 1/16 YYrr 1/16 yyrr 7 实战演练 | 快速计算某类基因