专题11 影响（意义、作用）类-【大题小卷】冲刺2022年高考历史大题限时集训 （新高考专用）

专题11 影响（意义、作用）类 作用就是对事物产生的影响、效果或效用。影响是指对人或事物所起的作用。意义指的是价值和作用。作用和影响基本相同。但是，应该注意的是在历史问答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响；从时间看，有直接影响和长远影响；如此等等。意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。所以，如果题目问某件事的意义怎样,上面提到的这几点都应该加以考虑.此类试题还可变为“评价”类试题。 （2021·湖南·高考真题.18）．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 ——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨等《英国史》 材料二 英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （1）结合材料和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。（8分） （2）结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。（6分） 【考点】英国工业革命 【解析】（1）第一小问局限，根据材料一中“强迫工人、儿童每天工作16个小时，将工人挤入贫民窟时，降低了他们的生活水平等”,得出观点一只看到工业革命消极的一面；根据“创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度等”得出观点二只看到工业革命积极的一面。第二小问就英国工业革命对工人的影响谈看法：需要运用唯物辩证分析法,要一分为二的看待问题。首先从整体上分析，然后分别从积极影响和消极影响两个角度分别进行阐述。 （2）需要运用唯物史观的基本观点阐述，比如从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系来阐述英国工业革命的影响，理解阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。回答本题至少需要从三个不同的视角展开，比如对英国工业化、城市化的影响，对英国社会转型的影响，对世界市场形成的影响等。 【解读材料】 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 →材料局限性：只看到了工业革命的消极方面——工人阶级的生活日益陷入困境。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 →材料的局限性：只看到了工业革命的积极方面——工人阶级的生活水平日益提高。分析总结：材料中的两种观点评价对存在一定的局限性，对待历史现象的评价应坚持唯物史观，实事求是，客观全面评价，不要夹杂个人主观色彩。工业革命是实现人类社会从古代农耕文明进入现代工业文文明最重要的推动力量，使资产阶级最终战胜了封建地主阶级。对于广大的工人阶级来说，工业革命面一方面给予了较大的自由，提供了更多的就业机会，有助于提高生活水平和政治地位；但是另一方面也应看到工人阶级日益成为机器的附庸，同时遭受到资产阶级日益深重的剥削。 材料二  英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。 →根据材料，结合所学知识，从唯物史观分析工业革命历史意义： 从生产力和生产关系角度看：工业革命推动了生产力的极大发展，推动了社会结构的变革，使社会日益分裂为两大对立的阵营——工业资产阶级和工业无产阶级。 从人类历史发展进程看，工业革命使资产阶级最终战胜了封建主义，使人类社会从农业文明逐渐过渡到现代工业文明。从社会意识角度看，工业革命在欧洲催生了三大社会思潮——自由主义、民族主义和社会主义。 从全球史观来看，工业革命使资本主义国家加强了在全球的侵略扩张，使资本主义世界市场初步形成。 【整理答案】（注：答案为教师自拟，非官方答案） （1）观点一局限性：只看到了工业革命的消极方面——工人阶级的生