第二单元 《鹿角和鹿腿》第二课时-2021-2022学年三年级下册语文课时课件（教案匹配版）

第七课 鹿角和鹿腿 第二课时 人教版 三年级下（配统编教材） 1 《卖火柴的小女孩》讲了一个什么样的故事？ 词语对对碰 欣赏——观赏 犹豫——果断 匀称—— 凶猛—— 别致—— 美丽—— 抱怨—— 机灵—— 均匀 新颖 埋怨 温和 丑陋 呆板 2 《卖火柴的小女孩》讲了一个什么样的故事？ 用自己的话说说课文的主要内容吧！ 课文主要讲一只鹿原来十分欣赏自己美丽的角，而抱怨自己的四条腿长得难看。后来当它被狮子追赶的时候，美丽的角让它差点儿送命，可四条难看的腿却帮它狮口逃生。 3 鹿是怎样赞赏自己的？请同学们自由读1～3自然段，画出相关语句有感情地读一读。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 惊喜 4 “池水清清的，像一面镜子。”这句话是比喻句，写出了池水清澈、平静的特点。 “痛痛快快”这个词语用得好，我能想象出鹿悠然喝水的画面。 这段话中还有哪写词句写得好，为什么？ 5 。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” 动作描写 心理描写 兴奋 兴奋 这句话是比喻句，把自己的角比作两束美丽的珊瑚。鹿已经自我陶醉了。 6 小女孩第一次擦燃火柴后看到了小女孩看到了火炉，因为她太冷了，太渴望温暖了。 接下来鹿的心理发生了什么变化?画出相关语句。 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 神态描写、动作描写 鹿对自己的腿很不满意。 7 小女孩第一次擦燃火柴后看到了小女孩看到了火炉，因为她太冷了，太渴望温暖了。 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话是心理描写，鹿在抱怨自己的腿难看。 这句话还运用了反问的写法，表达出鹿的不满。 8 小女孩第一次擦燃火柴后看到了小女孩看到了火炉，因为她太冷了，太渴望温暖了。 小组讨论 这样的腿真的是它的缺点吗？一点用也没有吗？就在鹿无精打采准备离开时，发生了一件事，它的态度发生了巨大的改变，那是怎样的一件事？快速读第5—7自然段。说说发现了什么？ 9 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。 紧张、害怕 10 鹿能脱险吗？它又是靠什么脱险的呢？请同学们轻声读一读课文第6自然段。 鹿靠自己有力的腿脱离了危险。 11 生活的向往。 他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 揭示寓意 此时，鹿还会觉得自己的腿难看吗？ 12 《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对后代影响很大，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事。经后人加工，成为流传的《伊索寓言故事》。 13 下面的说法你赞成哪一种，为什么？ 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 14 ，表达了作者对小女孩悲惨遭遇的同情。 事物各有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。我们要用全面的眼光看待问题，合理地对待事物的长处和短处，学会博采众长，补己之短。 15 而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。 可见她在现实生活中是多么痛苦、悲惨。 1.把这个故事复述给家人听。 2.仿照课文，也用心理描写的方法写一段话吧！ 16 而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。 可见她在现实生活中是多么痛苦、悲惨。 17 而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。 可见她在现实生活中是多么痛苦、悲惨。 小学免费教考资源 扫描梓耕教育、名师汇二维码，登录梓耕教育网站www.jlzgjy.com.cn，下载更多教考资源。 小学各学科题库、精品课件、名师教案、课文朗读与听力、公开课视频、知识点微课、工作总结及日常工作表格等优质免费资源等你来拿！ 18 $