【单元突破】高中生物人教版必修2综合提优测评：第4章 基因的表达（AB卷，2份，pdf版）

第4章 ┈┈┈┈┈┈┈ 综合提优测评卷 ┈┈┈┈┈┈┈基因的表达 时间:60分钟 满分:100分 题 序 一 二 总 分 结分人 核分人 得 分 2 修 必 物 生 中 高 · 卷 试 套 配 书 科 教 验 实 准 标 程 课 号 学 名 姓 级 班 一、选择题(每小题3分,共54分。每小题只有一个选项符合题意) 1.1976年,美国的H·Boyer教授首次将人的生长抵制素释放因子的基因转入大肠杆菌, 并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物。此文中的“表达”是指该基因在大肠 杆菌内( )。 A.能进行DNA复制 B.能进行转录 C.能控制合成人的生长抵制素释放因子 D.能合成人的生长激素 2.下面是几个同学对基因表达的理解,你认为错误的是( )。 A.真核细胞中,RNA的转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成则在细胞质中完成 B.基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达 C.在蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子多,所以转录成的mRNA多,从而翻译合成 大量的蛋白质 D.同一个体的不同体细胞,细胞核中的DNA分子相同,但RNA和蛋白质是不同的 3.在下列细胞结构中,可发生碱基配对行为的是( )。 A.细胞核、线粒体、叶绿体、中心体 B.线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体 C.细胞核、核糖体、中心体、高尔基体 D.线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核 4.如下所示的转录片段中,包含的核苷酸的种类有( )。 ①…—A—T—G—… ②…—U—A—C—… A.4种 B.5种 C.6种 D.8种 5.用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽, 说明( )。 A.遗传信息可从RNA流向DNA B.遗传信息可从蛋白质流向DNA C.遗传信息可从DNA流向蛋白质 D.遗传信息可从RNA流向蛋白质 6.艾滋病病毒的遗传物质为RNA,目前治疗艾滋病的一种药物AZT,其分子结构与胸腺 嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。AZT抑制艾滋病病毒繁殖的机制是( )。 A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录 B.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录 C.抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程 D.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制 7.甲硫氨酸的密码子(AUG)通常被称为起始密码子,即翻译过程从该密码子开始。能够 得出这一结论的事实是( )。 A.信使RNA最前端的3个碱基通常都是AUG B.甲硫氨酸只有一个密码子,其它氨基酸有多个密码子 C.所有生物中都含有甲硫氨酸的密码子 D.新合成多肽链的第一个氨基酸通常是甲硫氨酸 8.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述中,不正确的是( )。 A.转录和翻译都可发生在线粒体内 B.转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 C.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运 D.转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和mRNA 9.如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸),下 列叙述正确的是( )。 A.该过程有水产生 B.该过程合成的产物一定是酶或激素 C.能给该过程提供遗传信息的只能是DNA D.有多少种密码子,就有多少种反密码子与之对应 10.右图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下 列描述中正确的是( )。 A.图中表示4条多肽链正在合成 B.转录结束后,翻译才开始 C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 11.有一个化合物的分子式为: H N H C H CH3 —— C O N H C H H ——C O N H C H CH2OH —— C O N H C CH3 H C OH ——O 控制这个分子合成的基因中,脱氧核苷酸的个数至少是( )。 A.8个 B.12个 C.16个 D.24个 12.设控制某含a条肽链的蛋白质合成的基因含X 个碱基对,氨基酸的平均相对分子质量 为Y,则该蛋白质的相对分子质量约为( )。 A.2XY3 -6X+18a B. XY 3-6X C. (X 3-a )·18 D.XY3- (X 3-a )·18 13.下列叙述正确的是( )。 A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B.每种氨基酸仅由一种密码子编码 C.DNA复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的遗传物质 14.皱粒豌豆是因为淀粉分支酶基因异常,细胞因缺乏淀粉而不能保留水分所致,这说明( )。 A.基因能直接控制生物体的性状 B.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 C.基因是生物性状的载体 D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 15.把控制兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成兔子的血 红蛋白,这说明( )。 A.所有的生物共用一套遗传密