【单元突破】高中生物人教版必修2综合提优测评：第5章 基因突变及其他变异（AB卷，2份，pdf版）

第5章 ┈┈┈┈┈┈┈ 综合提优测评卷 ┈┈┈┈┈┈┈基因突变及其他变异 时间:60分钟 满分:100分 题 序 一 二 总 分 结分人 核分人 得 分 2 修 必 物 生 中 高 · 卷 试 套 配 书 科 教 验 实 准 标 程 课 号 学 名 姓 级 班 一、选择题(每小题2.5分,共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.变异是生物的基本特征之一。下列不属于细菌产生的可遗传变异的有 ( )。 ①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境条件的变化 ⑤染色单体互换 ⑥非同源染色体上的非等位基因自由组合 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④ 2.下列有关生物的变异现象的说法正确的是( )。 A.进行有性生殖的生物的主要变异来源于染色体变异 B.高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆属于基因重组 C.由于同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换造成的变异属于染色体结构的变异 D.豌豆杂交过程可能会发生基因突变、染色体变异、基因重组 3.下列不容易发生基因突变的细胞是( )。 A.神经细胞 B.正进行无丝分裂的蛙的红细胞 C.蛙的原肠胚细胞 D.正进行减数分裂的精原细胞 4.大丽花的红色(C)对白色(c)是显性。一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多红色花 朵,其中一朵花半边红色半边白色,这可能是由哪个部位的C基因突变为c造成的? ( )。 A.幼苗的体细胞 B.早期叶芽的体细胞 C.花芽分化时的细胞 D.杂合植株产生的性细胞 5.基因A与a1、a2、a3 之间的关系如右图,该图不能表明的是( )。 A.基因突变是不定向的 B.这些基因的转化遵循自由组合定律 C.等位基因的出现是基因突变的结果 D.正常基因和致病基因可以通过突变而转化 6.关于基因突变和染色体变异的区别,下列说法错误的是( )。 A.基因突变在光镜下看不见,而大多数染色体变异在光镜下是可见的 B.染色体变异是定向的,而基因突变是不定向的 C.基因突变可产生新的基因,而染色体变异则不能 D.基因突变一般是微小突变,其遗传效应小;而染色体结构变异是较大的变异,其遗传 效应大 7.下列说法正确的是( )。 A.先天性疾病是遗传病,后天性疾病不是遗传病 B.家族性疾病是遗传病,散发性疾病不是遗传病 C.遗传病的发病在不同程度上需要环境因素的作用,但根本原因是遗传因素的存在 D.遗传病是仅由遗传因素引起的疾病 8.某些类型的染色体变异,可通过对细胞分裂某一时期的观察来识别。甲、乙两模式图分 别表示细胞分裂过程中出现的异常的“十字形结构”和“环形圈”现象,图中字母表示染 色体上的基因。下列有关叙述正确的是( )。 ①甲、乙两种变异分别源于染色体的数目变异和结构变异 ②甲、乙两图出现在减数第一次分裂的联会时期 ③甲图的生物产生的异常配子很可能是HAa或hBb ④乙图一定发生了染色体片段的增加 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 9.人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中,21号染色体没有分离。若女患 者与正常人结婚后可以生育,其子女患该病的概率为( )。 A.0 B.1/4 C.1/2 D.1 10.用基因型为AaBbCc(3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的 幼苗,可培育出( )纯合体植株。 A.0种 B.4种 C.6种 D.8种 11.原核生物某一基因中已经插入了一个碱基对,如果在插入点附近再发生下列哪种情况 才有可能对其编码的蛋白质结构影响最小? ( )。 A.置换单个碱基对 B.增加4个碱基对 C.缺失3个碱基对 D.缺失4个碱基对 12.自然界中,原核生物不能发生基因重组,其原因是( )。 A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有细胞核物质 C.原核生物没有膜性细胞器 D.原核生物主要进行无性生殖 13.从理论上分析,下列选项错误的是( )。 A.二倍体×四倍体→三倍体 B.二倍体×二倍体→二倍体 C.三倍体×三倍体→三倍体 D.二倍体×六倍体→四倍体 14.下列有关单倍体的说法,正确的是( )。 A.含有两个染色体组的生物个体一定不是单倍体 B.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 C.自然条件下,单倍体生物只见于植物 D.配子发育成的个体一定是单倍体 15.下列有关基因突变、基因重组、染色体变异说法正确的是( )。 A.花药培养出了单倍体植株不属于染色体变异 B.非等位基因的自由组合和互换可导致基因突变 C.有性生殖只可导致基因重组 D.基因重组只发生在减数分裂过程中 16.下列说法正确的是( )。 A.一个染色体组应是配子中的全部染色体 B.同源染色体之间交换了对应部分的结构也属于染色体变异 C.第21号染色体多一条的唐氏综合征属于染色体数目的变异 D.诱发突变与自然突变