第1章 第4节 古代中国的科学技术与文学艺术-2022高考历史总复习【高考零起点】教用Word版

知”的重要作用，排除B项。“循天下之公”，体现了王夫之反君主专制的一面，排除C项。D项反映了顾炎武主张“众治”，反对“独治”，反对君主专制，与材料不符，排除D项。 3．C　 【解析】“有德才可赅(兼有)，有才德反损”即所谓女子无才便是德，是重男轻女的表现，与男女平等不符，故A项错误；对古代女性的评价更多的是强调有德，反对有才，与德才兼备不符，故B项错误；由“我意颇不然，此论殊褊浅”可知，作者对传统的女性歧视的反感，故C项正确；女诗人主要是对传统女性德才观的不满，没有谈到自身的权益，故D项错误。 4．【答案】(1)内容：批判君主专制，提出“天下为主，君为客”的思想，倡导社会变革。社会根源：商品经济发展和市民阶层崛起；君主专制强化与社会矛盾激化；中国传统“民本”思想的传承。 (2)表现：黄宗羲的民本思想是一种空想，其本质不属于民主思想。理由：未超越孔孟民本思想的范畴；无法实现“利民”的目的；败坏民主的名声。 (3)为近代中国反专制斗争提供了思想动力；为近代学习西方提供了本土资源。 【解析】第(1)问的第一小问，据材料一中的“全面批判君主专制种种弊端”“提出了‘天下为主，君为客’的重要政治命题”“提出了他的社会改革理想”等信息回答。第二小问，结合所学知识，从政治、经济、思想等几个角度回答即可。 第(2)问的第一小问，据材料二中的“民本是一种‘定对目标选错道路’的空想……‘名为民主实为专制’”等信息回答。第二小问，根据材料二中的“仍然没有跳出孔孟民本的思路和范畴”“永远无法到达‘利民’的目的地，还会败坏民主的名声”等信息回答。 第(3)问，根据材料二中的“给走出‘秦制’的近代中国提供了不可忽视的思想动力”“为接轨‘西学’提供了本土资源”回答。 第4节　古代中国的科学技术与文学艺术 【探究一　真题演练】 1．C　 【解析】本题以《书林清话》的史料记载为切入点，考查学生解读史料获取信息的能力。材料中的“宋初国子监有书版四千”“真宗……剧增至十万”“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”，说明当时雕版印刷应用比较普遍，故选C项；A项说法不符合史实；B项错误，材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并没有说明全部是官方刻书，当时应该还有民间刻书，故D项错误。 2．C　 【解析】本题通过知识竞赛为切入点，考查学生对四大发明的理解。“司南”最早出现于战国时期，而非春秋时期，故排除A项。在西汉时期已经出现了造纸术，东汉时蔡伦改进造纸术，故排除B项。活字印刷术出现于北宋时期，故排除D项。 3．【答案】示例 观点：中国为世界文明的发展作出了巨大贡献。 论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术等四大发明经丝绸之路传到欧洲，促进了欧洲社会的发展。火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。 【解析】本题为开放性试题，解答时可以根据题目的设问要求，灵活作答。首先应阅读图文材料，从中国古代文明对世界文明的发展所作出的贡献或中西文化交流等角度提炼出观点。再依据选定的观点，迁移所学的知识进行论证，论证时注意观点明确，史论结合。 【能力演练】 1．A　 【解析】题干中的材料反映明朝后期西学的传入为当时的读书人了解西方提供了条件，故选A项；我国传统科技并没有实现转型，排除B项；这一时期的西学东渐是单向传输的，中国开始落后于西方，排除C项；明朝中后期，欧洲启蒙运动还没有发生，排除D项。 2．A　 【解析】根据“先发大慈恻隐之心，誓愿普救生灵之苦”“万物悉备，莫贵于人”可知，中国古代医药学的宗旨是减轻人的痛苦，治病救人，蕴含了以人为本的思想，故选A项；材料主要体现了中医药学以人为本的思想，没有体现立足社会实践和有利于健康养生，排除B、D两项；材料没有体现中医药学是中医药文化的根基，排除C项。 3．A　 【解析】近代科学的特征是以实验事实为根据并具有严密的逻辑体系，朱载堉和徐光启都以实验、实践为方法去支撑他们的论述，故选A项；材料中实验的方法突破了传统经学的藩篱，排除B项；传统科学注重实用，以经验总结为主，但材料强调实验，排除C项；材料没体现对外来文化的汲取，排除D项。 4．【答案】(1)特点：印刷业分布广泛；形式上官办(殿本)、私办(书坊)均有；印刷内容覆盖面广；印刷水平(印刷技术)高超。 原因：政府(统治者)重视；经济发展(商品经济)推动印刷业发展；市民阶层壮大与市民文化发展的需求；印刷技术的进一步发展。 (2)普及文化教育；促进文艺复兴、宗教改革运动发展(或答推动社会变革)；有利于解放思想(或答向权威挑战)；满足市民阶层的需要(或答满足人们文化生活的需要)；促进资本主义发展。(其他言之有理的也可) 【解析】第(1)问第一小问特点，根据材料进行层次划分，分别从地域