2021-2022学年三年级下学期信息技术第3课 中文标点不可少（教案）

第3课 中文标点不可少 教学目标 1.知识与技能：  (1)会打开一种中文输入法。 (2)掌握常用中文标点符号的输入方法。 2.过程与方法： (1)学习使用键盘直接输入中文标点符号。 (2)学习使用Shift键组合输入双字符键上的上档字符。 3.情感态度与价值观： (1)通过引导学生自主探究标点符号输入的一般规律,让学生体会学习的乐趣。. (2)通过把标点符号置入句段练习中,树立意义学习的概念,激发学生学习兴趣。 学情分析 本课教学对象是小学三年级学生,他们对于电脑的运用已较熟练,但对于文字的处理方法仅停留在知其然不知其所以然的地步,会而不精,懂而不熟,没有较踏实的态度与能力。因此,在教学中,一定要注意培养学生兴趣,端正学习态度,认识其重要性,纠正不良学习习惯。另外,学生在语文学习中已了解了标点符号的运用及意义,有了认知基础,因此本课的学习重点在操作技能上。可以利用学科之间的整合,利用知识迁移来让学生通过电脑输入标点促进对相关学科知识的理解深化。 重点难点 1.教学重点 掌握常用中文标点符号的输入方法。. 2.教学难点 (1)掌握Shift键组合输入标点符号的方法。 (2)直接输入和组合键输入标点符号的实践应用。 教学过程 【活动1】导入新课，激发兴趣 1.课件出示故事情境——妈妈的留言条。 2.请学生给这句话加上标点符号。 3.根据逗号不同位置体会留言条的不同意思,引出新课——标点符号不能少。 4.板书课题。 【活动2】学习中文标点符号的输入 1.打开中文输入法 a.观察键盘上的逗号、句号键位,由句号样子引出计算机默认一般是英文输入法,要输入中文需要打开中外文输入法。 b.教师演示打开中文输入法——智能ABC,查看中英文输入状态,并演示输入。 c.板书:打开中文输入法 2.可以直接输入的标点符号 a.提问:你知道还有哪些键能直接输入的中文标点? b.课件出示分号和顿号的键位 c.熟悉逗号、句号、分号和顿号的键位。 d.小组竞赛,游戏——“小小炮兵”, 3.需要组合键输入的标点符号 a.引导学生回顾还有哪些常用的中文标点符号, b.课件出示咪尼的发现,鼓励学生在键盘上找一找其他标点符号的位置。 c.介绍双字符键,演示Shift键的使用方法 d.引导学生自学课本87页的“常用中文标点符号键位对照表”,了解常用中文标点符号的键位。 e.小组竞赛,游戏——“熟能生巧”,