5 合理消费（课件含练习）-2021-2022学年四年级下册道德与法治（部编版）

2 0 2 2 人教部编版道德与法治 四年级下册 5.合理消费 5.合理消费 学习目标 1.能够辨明合理与不合理的购物要求，学 会正确做出购物选择。 2.学会合理消费，养成节俭的消费习惯。 参考资料 儿童消费者群体的消费行为特点及发展趋势 　　儿童的消费行为特点体现在以下几方面:1.依赖心理。越是幼小的儿童依赖心理越明显，购买商品时缺乏主见,往往依靠大人决定。2.直观心理。一般而言,儿童对事物的认识主要由直观刺激引起,对商品的注意和兴趣主要来自商品外观因素的影响。如商品的图案和造型别致、色彩艳丽等。另外,由于低龄儿童的商品知识及消费经验较少，生活范围局限很大，他们不太注意商品的品牌和质量,往往凭直觉购买。3.模糊心理。儿童的自我意识水平较低,他们对自己、他人以及外界事物的认识往往以别人的想法为指导,本身缺乏独立的判断分析能力,行为上表现出很大的模仿性、从众性。4.天真好奇心理。5.可塑心理。儿童喜欢模仿,容易接受新事物，易被商家的推销、宣传所说服。 　　儿童期消费的心理发展变化趋势包括:1.从纯生理需要逐渐发展为带有社会性的需要。婴幼儿期主要是生理需要,随着年龄的增长,社会性需要逐渐增强,到了童年期的儿童可以独立完成一些简单的消费活动了。2. 从模仿型消费逐渐发展为带有个性特点的消费。随着年龄的增长,儿童模仿型消费逐渐发展为带有个性的消费,购买活动具有一定的目标和意向。年龄较大的儿童要什么，买什么往往有自己的主见。3. 消费情绪从不稳定发展到比较稳定。儿童的消费情绪极不稳定,易受他人的影响，尤其在学前期,但随着年龄的增长,他们的意志也逐渐增强,消费情绪也日趋稳定。 结构图示 5 合理消费 那些我想要的东西 辨明合理与不合理的购物要求 学会合理消费 学会克制自己不合理的购物欲望 认识合理消费的好处和过度消费的坏处 学会合理开支 实践科学合理的消费观 板块一：那些我想要的东西 　　生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。 　　我特别想让爸爸给我买一套芭比娃娃的玩具。 我一直都想拥有一套品牌户外装备。 　　我想让爸爸给我买一套少年版的《上下五千年》。 想一想你要买这些东西的理由。 　　上次在商场看过之后，我就特别喜欢，而且王路同学也有一套。 　　我的书包带坏了，我想买一个新书包，最好结实一点儿的。 在心愿卡上