2021-2022学年三年级下学期信息技术第8课 柳条弯弯随风飘（教案）

第8课 柳条弯弯随风飘 教学目标 本课学习材料贴近学生生活实际,操作性强,适合学生进行自主式学习。根据教材特点与学生实际,我制订以下三维目标: 1、学习“刷子”、“直线”、“多边形”工具的使用方法。 2、熟悉所用工具的工具样式。 3、知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。 4、在绘制单个对象时,养成先绘制草稿,再逐步细画、修改作品的绘画习惯。 5、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲,形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。 学情分析 本节课教授对象是三年级学生,在这之前学生对画图软件已经有了感性的认识,并且能够用规则图形画出一个简单的作品。但孩子们对画图中的其它知识还不是很了解。本节课通过让学生画“鱼”这样一个让小学生非常感兴趣的任务,培养小学生使用信息技术作画的能力。但是由于孩子们刚接触画图,对如何用“刷子”工具画出线条作品还不了解。因此,如何选择“刷子”工具的样式,如何运用“矩形”“多边形”工具作画就成为了本节课的重、难点内容。为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多交流,努力培养学生解决问题的能力,充分发挥他们的聪明才智。 重点难点 1、学会使用绘图刷子工具绘画,并会根据不同需要选择不同样式,粗细和颜色来绘画。 2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。 为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多交流,努力培养学生解决问题的能力,充分发挥他们的聪明才智。熟悉所用工具的工具样式。 3、知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。 4、在绘制单个对象时,养成先绘制草稿,再逐步细画、修改作品的绘画习惯。 5、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲,形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。 教学过程 本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——操作练习——总结巩固”。 我们在教学中强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 一、组织教学，导入新课 1、师:同学们,今天老师给大家带来一位朋友(教师出示一条实物丝带),看! 2、生:绳子、线、黄色的绳子。 3、师:对,它是——绳子,它可以是(教师拉直绳子并演示画出直线)