第4课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术 课件-2021-2022学年高中美术人美版必修美术鉴赏
2022-03-04
|
19页
|
622人阅读
|
53人下载
普通
内容正文：
第四课 对客观世界的主观表达
—走进意象艺术
一、为什么有的美术作品形象怪异？
1.按照一般人的理解，所谓美术就是要画得“像”，否则可能就会觉得“不真实”，“像不像”就成为这些人判断美术作品的唯一标准。
法国 塞尚《圣维克多山》
法国 马蒂斯《马蒂斯夫人像》
挪威 蒙克《呐喊》
西班牙 达利《内战的预感》
凡高自画像
荷兰 凡·高《星月夜》
小结：
1、美术家在意象艺术作品中，往往采用了夸张、变形、重组等手法，将艺术家的主观能动性充分表现出来。
2、美术作品不仅可以再现客观世界，而且还可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
二、如何理解意象艺术？
1、概念：所谓“意象”是与“实象”相对而言的，即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。
清 朱耷《鹌鹑图》《荷石水禽图》
委拉斯开兹《教皇英诺森十世》 培根《被牛肉片包围的肖像》
黄宾虹《湖滨山居》
明 徐渭《山居图》
小结：
1、从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界。
2、从艺术家根据“我想”表现的意图表现世界。
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。