2.1 减数分裂和受精作用（第1课时）

第1节 减数分裂和受精作用 第一课时 第二章基因和染色体的关系 1 核心素养目标 1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。（生命观念） 2.举例说明受精作用。（生命观念、科学思维） 3.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。（科学探究） 4.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。（生命观念） 问题探讨 ●生长周期短 ●繁殖快 ●染色体少易观察 体细胞 配子 (1)配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ (2)配子是通过有丝分裂得到的吗，为什么？ 在精子和卵细胞成熟的过程中，然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 魏斯曼 受精 4 真核细胞 分裂方式： 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 体细胞 生殖细胞 蛙的红细胞 这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做减数分裂（meosis）。 温故知新：细胞的有丝分裂过程 一条染色体 染色体复制 两条姐妹染色单体 一条染色体 染色体数： 染色单体数： DNA数： 1 0 1 1 2 2 2 0 2 着丝粒分裂 温故知新：有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA数量关系 两条染色体 合作探究一： 请同学们认真阅读教材P19-20，小组合作讨论以下问题（限时10分钟） 1.什么是减数分裂，减数分裂是如何进行的呢？ 2.减数分裂为什么说是特殊的有丝分裂？ 3.人和哺乳动物精子的形成场所是哪里？ 4.什么是同源染色体？什么是联会？什么是四分体？ 5.染色体数目减半发生在？ 6.思考交叉互换对于产生的配子种类有何影响？ 7.请根据你的理解，你能绘制两对同源染色体的精原细胞进行减数分裂的过程示意图吗？ 一、减数分裂概念 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半 5.结果： 染色体只复制一次，而细胞分裂两次 4.过程： 在产生成熟生殖细胞时 2.时期： 进行有性生殖的生物 1.范围： 染色体数目减半 3.特点： 精子是哪里产生的？ 1.场所： 曲细精管中的精原细胞有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。 精原细胞 精原细胞 有丝分裂 胚胎细胞 有丝分裂 分化 减数分裂 精细胞 染色体数目与体细胞相同 二、精子的形成过程 睾丸 精原细胞 染色体复制 1 初级精母细胞 2 次级精母细胞 4 精子细胞 4 精子 减Ⅰ 减数分裂 减Ⅱ 变形 2.过程： 二、精子的形成过程 人类男性需要24天 12 精子的形成过程视频材料 精原细胞 初级精母细胞 ●细胞体积增大 ●染色体复制 ①DNA的复制 ②有关蛋白质的合成 ●精原细胞→初级精母细胞 ●出现姐妹染色单体 特点： 二、精子的形成过程 2.过程：减数第一次分裂前的间期 染色体： 染色单体： DNA: 同源染色体： 4→8 0→8 2对 4 14 精子的形成过程 15 特点： 初级精母细胞 初级精母细胞 二、精子的形成过程 2.过程：减数第一次分裂前期 ●同源染色体中非姐妹染色单体间可以发生交叉互换（基因重组） ●同源染色体联会，形成四分体 染色体： 染色单体： DNA: 同源染色体： 4 8 8 2对 16 （2）联会： 同源染色体两两配对的现象 （1）同源染色体： 形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，配对的两条染色体。 二、精子的形成过程 2.过程：减数第一次分裂前期 1 2 3 4 同源染色体：____________________ 1与2、3与4 非同源染色体:____________________ 1与3、1与4、2与3、2与4 （3）四分体： 联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。 比如身高相同的男生和女生必须分开 17 实战训练1： a与b′的关系？ 同源染色体 非同源染色体 姐妹染色单体 同源染色体的非姐妹染色单体 A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ 1个四分体 = 同源染色体 = 染色体 = 染色单体 = DNA分子 = 脱氧核苷酸链 1个四分体 1对 2条 4条 4个 8条 实战训练2： ●互换 （4）互换： 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。 二、精子的形成过程 2.过程：减数第一次分裂前期 比如身高相同的男生和女生必须分开 20 同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对