内容正文:
2.气体的等温变化
学习目标:1.[物理观念]知道等温变化的概念,能通过实验得出玻意耳定律并掌握定律的内容及公式。 2.[科学思维]会运用玻意耳定律进行相应的分析与计算。 3.[科学探究]理解探究气体等温变化规律的实验,学会观察与探究,与他人合作交流,得出实验结论。 4.[科学态度与责任]通过表格与图像对实验数据处理与分析,培养实事求是的科学态度,激发探索科学的兴趣。
阅读教材,回答第23页“问题”并梳理必要知识点。
教材P23“问题”提示:一定质量的气体压强、体积、温度关系是=C,当T不变时,p与V成反比。
一、气体的等温变化
1.等温变化
一定质量的某种气体,在温度不变的条件下,其压强与体积变化时的关系叫作气体的等温变化。
2.实验探究
(1)实验器材:铁架台、注射器、橡胶套、压力表(压强表)等。注射器下端用橡胶套密封,上端用柱塞封闭一段空气柱,这段空气柱是我们的研究对象。
(2)数据收集:空气柱的压强p由上方的压力表读出,体积V用刻度尺读出的空气柱长度l乘气柱的横截面积S。用手把柱塞向下压或向上拉,读出体积与压强的几组值。
(3)数据处理
以压强p为纵坐标,以体积的倒数为横坐标建立直角坐标系,将收集的各组数据描点作图,若图像是过原点的直线,说明压强跟体积的倒数成正比,即压强跟体积成反比。
注意:作pV图像双曲线不好判定,作p图像是过原点的倾斜直线,易判定压强跟体积成反比。
二、玻意耳定律
1.玻意耳定律
(1)内容:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V成反比。
(2)公式:pV=C(常量)或p1V1=p2V2。
(3)适用条件:
①气体质量不变、温度不变。
②气体温度不太低、压强不太大。
2.气体的等温变化的pV图像
(1)pV图像:一定质量的气体的pV图像为一条双曲线,如图甲所示。
甲 乙
(2)p图像:一定质量的气体的p图像为过原点的倾斜直线,如图乙所示。
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)在探究气体压强、体积、温度三个状态参量之间关系时采用控制变量法。 (√)
(2)一定质量的气体,三个状态参量中,至少有两个改变。 (√)
(3)一定质量的气体压强跟体积成反比。 (×)
(4)玻意耳定律适用于质量不变,温度变化的任何气体。 (×)
2.(多选)如图所示为一定质量的气体在不同温度下的两条等温线,则下列说法正确的是( )
A.从等温线可以看出,一定质量的气体在发生等温变化时,其压强与体积成反比
B.一定质量的气体,在不同温度下的等温线是不同的
C.一定质量的气体,温度越高,气体压强与体积的乘积越小
D.由图可知T1>T2
AB [由等温线的物理意义可知,A、B正确;对于一定质量的气体,温度越高,气体压强与体积乘积越大,等温线的位置越高,C、D错误。]
3.一端封闭的玻璃管倒插入水银槽中,管竖直放置时,管内水银面比管外高h cm,上端空气柱长为L cm,如图所示,已知大气压强为H cmHg,此时封闭气体的压强是__________ cmHg。
[解析] 取等压面法,选管外水银面为等压面,则由p气+ph=p0得p气=p0-ph
即p气=(H-h) cmHg。
[答案] H-h
玻意耳定律
在一个恒温池中,一串串气泡由池底慢慢升到水面,有趣的是气泡在上升过程中,体积逐渐变大,到水面时就会破裂。问题:
(1)上升过程中,气泡内气体的温度发生改变吗?
(2)上升过程中,气泡内气体的压强怎么改变?
(3)气泡在上升过程中体积为何会变大?
提示:(1)因为在恒温池中,所以气泡内气体的温度保持不变。
(2)变小。
(3)由玻意耳定律pV=C可知,压强变小,气体的体积增大。
对玻意耳定律的理解及应用
1.成立条件:玻意耳定律p1V1=p2V2是实验定律,只有在气体质量一定、温度不变的条件下才成立。
2.玻意耳定律的数学表达式pV=C中的常量C不是一个普适恒量,它与气体的种类、质量、温度有关,对一定质量的气体,温度越高,该恒量C越大。
3.应用玻意耳定律的思路和方法:
(1)确定研究对象,并判断是否满足玻意耳定律成立的条件。
(2)确定初、末状态及状态参量(p1、V1、p2、V2)
(3)根据玻意耳定律列方程p1V1=p2V2,代入数值求解(注意各状态参量要统一单位)。
(4)注意分析题目中的隐含条件,必要时还应由力学或几何知识列出辅助方程。
(5)有时要检验结果是否符合实际,对不符合实际的结果要删去。
【例1】 如图所示,一个上下都与大气相通的直圆筒,内部横截面积为S=0.01 m2,中间用两个活塞A和B密闭一定质量的气体。A、B都可沿圆筒无摩擦地上下滑动,且不漏气。A的质量不计,B的质量为M,并与一劲度系数为k=5×103 N/m的较长的弹簧相连。已知大气压p