课时分层作业 5 海洋空间资源与国家安全-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修3【名师导航】同步Word练习(中图版)

课时分层作业(五)　 (建议用时：45分钟) 海洋是人类赖以生存和发展的第二空间。结合所学知识回答1～3题。 1．与陆地空间相比，海洋空间所特有的缺点是(　　) A．黑暗　　　　　　 B．低温 C．缺氧 D．海冰破坏 2．与陆地空间相比，海洋空间所具有的优点是(　　) A．能显示先进的技术 B．资金投入大，风险高 C．地价便宜，搬迁人口少 D．隐蔽性好 3．下列海洋的空间利用方式属于对海底空间利用的是(　　) A．海底钻井平台 B．海水淡化工厂 C．潜艇 D．海底隧道 1．D　2.D　3.D　[该题组主要考查海洋空间的环境特点和利用方式。第1题，陆地的两极地区在极夜期间也有黑暗和低温现象，陆地上海拔高处也存在缺氧现象。第2题，海洋中目前尚无常住人口，不存在人口的搬迁。第3题，海底钻井平台开发的资源虽然在海底，但属于“海上作业平台”。] 2010年11月15日，天津临港三期围海造陆管线保护段围堤工程首组箱筒成功下沉。该工程将对渤西管线发挥重要的保护作用，彻底消除临港三期围海造陆施工对管线安全的影响。据此完成4～5题。 4．临港所造陆地主要是天津的(　　) A．商业区 B．工业区 C．住宅区 D．行政区 5．关于围海造陆的叙述，正确的是(　　) A．围海造陆是缓解人多地少矛盾的重要途径 B．围海造陆是人类利用海洋空间的古老而科学的方式 C．围海造陆不需要其他配套建设 D．100多年来，澳门人利用此办法使土地面积扩大了1倍多 4．B　5.A　[第4题，临港所造陆地主要是天津的工业区。第5题，围海造陆是缓解人多地少矛盾的重要途径，但需要科学论证。] 6．(易错题)近年来，我国已成为石油净进口国，将石油从波斯湾运至上海港，走最近的航线要依次经过(　　) A．霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡 B．曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡 C．马六甲海峡、霍尔木兹海峡、琼州海峡 D．霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡 D　[从波斯湾出霍尔木兹海峡进入印度洋，经马六甲海峡到南海，再经台湾海峡到上海港，这是从波斯湾运往上海的最近航道；故选D。点拨：考查我国从波斯湾进口石油的运输路线和世界上主要的海运要道；结合我国能源消费的热点，海洋运输具有鲜明的时代性。] 7．有关人类利用海洋空间资源的说法，不正确的是(　　) A．日本建设海上机场和人工岛是为了缓解日本人多地少的矛盾 B．荷兰很早就用风车排水的方法，人工围海造陆 C．英法海底隧道与日本濑户跨海大桥交通流量都受海洋气候影响 D．海底能够储藏大米主要是因为海底温度变化小且温度低 C　[海底隧道的交通流量一般不受海洋气候影响。] 8．海上工厂与陆地工厂相比，所没有的优点是(　　) A．不占陆地面积 B．工厂主体小 C．离加工原料地近　 D．建造及管理费用低 D　[海上工厂不占用陆地面积；海上工厂主体比较小；海上工厂利用海洋资源进行加工，离原料地近，A、B、C正确。与陆地工厂相比，海洋工厂建造乃管理费用高，D错误。故选D。] 9．下面四幅图所示的景观属于围海造陆的是(　　) A　[B属于海上钻井平台；C属于人工岛；D海上城市；故选A。] 10．图中该岛海域空间资源利用合理的是(　　) A．甲、丁处适合围海造陆，乙处可以填海造陆 B．丙海湾适合建跨海大桥 C．甲处适合建挥发性垃圾填埋场 D．为了保证环境质量，适宜在丁处建化工厂 B　[丙海湾海域面积狭小，沿海地区地势平坦，适合建设跨海木桥，B正确。乙处等高线密集，地势起伏较大，易发生水土流失，填海造陆工程难度大，A错误；由图可知，甲、丁位于盛行西风的上风向，建设挥发性垃圾填埋场或化工厂会污染环境，C、D错误。] 11．以下为我国南方某滨海城市局部海岸的变迁。读图回答下列问题。 (1)指出图中海岸变迁的特点，并分析其主要原因。 (2)简述该区域合理利用海洋空间可采取的主要措施。 [解析]　第(1)题，从图中可知陆地面积扩大，南方滨海城市，经济发达，城市化进程快，城市用地需求增加。第(2)题，结合上题原因分析可以得出对应措施。 [答案]　(1)特点：海岸不断向海洋推进，推进速度变快，海岸线变平直。 原因：城市建设用地的需要(或填海造陆)；港口工程建设；河流泥沙淤积。 (2)因地制宜利用海洋空间；避免无序开发和过度利用；防止海洋环境污染，保护海洋生态环境。 12．下列关于我国海洋国情的叙述，错误的是(　　) A．在我国黄海、东海和南海都存在岛屿归属和海洋划界的争议 B．我国海洋环境问题中，污染仍较严重，海洋生态压力大，海洋灾害频发 C．我国海洋开发利用的总体水平已接近发达国家 D．我国海洋资源总量大，人均不足 C　[我国海洋开发利用的总体水平仍比较低，与发达国家差距较大。] 13．目前，我国解决海洋争端的基本原则有(　　) ①遵循国际法，和平解决争端　②尊重历史的原