第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界-2021-2022学年九年级下册初三历史【新课程同步训练】部编版

2022-03-04
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北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.42 MB
发布时间 2022-03-04
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·初中同步训练
审核时间 2022-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32684433.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案与提示 度, 扫除了资本主义发展的又一大障碍, 维护了国家的统一与稳定, 为以后经济的迅速发展创造了条件。 ③ 积极 参与第二次工业革命。 (答出任意一点即可) ( 3 ) 英国满足现状、 坐享其成, 不重视技术创新和应用、 科技投入少等。 ( 4 ) 科学技术是第一生产力; 科学进步、 技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源; 重 视人才, 激发科研人员的积极性和创造性; 要加大对科技的投入。 (答出任意一点, 意思相近即可) 17. ( 1 ) 工业革命推动英国城市化进程。 ( 2 ) 电灯、 有轨电车、 汽车。 ( 3 ) 环境污染, 传染病流行, 人口死亡率高。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第 8 课 第一次世界大战 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 【能力提升 综合拓展】 6. ( 1 ) 第一次世界大战。 同盟国集团。 ( 2 ) 第二次工业革命。 ( 3 ) 先进武器在战争中发挥的作用。 【中考链接 真题演练】 7. C 8. C 9. B 10. D 第 9 课 列宁与十月革命 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. B 3. B 4. C 5. D 【能力提升 综合拓展】 6. ( 1 ) 通过 《土地法令》。 ( 2 ) 三国同盟、 三国协约。 俄国无产阶级力量壮大; 布尔什维克党的领导; 一战给俄国带来了深重的灾难; 帝国主义国家的力量削弱; 俄国是帝国主义链条上薄弱环节。 【中考链接 真题演练】 7. B 8. A 第 10 课 《凡尔赛条约》 和 《九国公约》 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6. D 【能力提升 综合拓展】 7. ( 1 ) 欧美主要资本主义国家政治、 经济发展不平衡。 后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地, 逐渐形成 三国同盟和三国协约两大对立的军事集团; 为争夺世界霸权, 两大军事集团疯狂扩军备战, 最终导致了一战的 爆发。 ( 2 ) 第一次世界大战的战胜国代表。 签订了对德和约 (即 《凡尔赛条约》) 以及一系列针对战败国的和约, 构 109 历史 九年级下册 (人教版 ) 成了凡尔赛体系; 通过了 《国际联盟盟约》。 ( 3 ) 凡尔赛体系暂时调整了帝国主义列强之间的矛盾, 维持了短暂的和平; 《凡尔赛条约》 是一个赤裸裸的 奴役掠夺战败国家的条约, 也是宰割和牺牲弱小民族利益的条约; 凡尔赛体系则是几个帝国主义战胜国进行分赃、 勾结和暂时妥协的结果, 它没有消除帝国主义各国之间的矛盾, 反而因分赃不均开始了新的争夺, 为第二次世界 大战的爆发埋下了祸根。 【中考链接 真题演练】 8. A 9. B 10. B 11. C 12. D 第 11 课 苏联的社会主义建设 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. D 3. B 4. C 5. B 6. D 【能力提升 综合拓展】 7. ( 1 ) 《共产党宣言》。 十月革命。 ( 2 ) 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 阻碍了民主法制建设和经济持续发展; 后来的改革也 未能从根本上突破苏联模式, 弊端的不断积累最终导致苏联解体。 (其他言之成理亦可) ( 3 ) 马克思主义与中国革命实践相结合, 诞生了毛泽东思想; 开辟了 “农村包围城市” 的革命道路 (其他如 建立井冈山根据地、 遵义会议、 开展游击战争等言之成理亦可)。 马克思主义与中国建设实际相结合, 形成了邓小 平理论等中国特色社会主义理论体系; 开创了中国特色社会主义道路 (其他如十一届三中全会、 改革开放、 社会 主义市场经济体制、 “一国两制” 等言之成理亦可)。 【中考链接 真题演练】 8. B 9. C 10. C 第 12 课 亚非拉民族民主运动的高涨 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. C 3. C 4. C 5. D 6. A 7. D 【能力提升 综合拓展】 8. ( 1 ) 从合作到不合作。 英国殖民当局的暴行; 甘地对英国殖民当局的失望。 ( 2 ) 西方文明诸多弊端 (物质进步而道德沦丧); 英国的侵略使印度变成它的商品市场; 破坏了印度自给自足 的生产方式。 ( 3 ) 甘地多次在群众运动突破非暴力界限时, 中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。 要把历史人物放到具 体的历史环境中去考查。 【中考链接 真题演练】 9. B 10. C 11. B 第三单元测试题 一、 选择题 1. B 2. B 3. B 4. C 5. A 6. D 7. A 8. C 9. D 10. B 11. D 12. C 13. B 14. C 15. B 二、 非选择题 110 参考答案与提示 16. ( 1 ) 战时共产主义政

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