2.1 植物细胞工程（第2课时）（课件）-【新教材】2021-2022学年高二生物下学期同步精品备课资源（人教版2019选择性必修3）

2.1.2植物细胞工程 植物细胞工程的基本技术 植物体细胞杂交技术 老师：XXX 思考 两种生物之间存在天然的生殖隔离，用传统的有性杂交的方法很难得到杂种后代。 如何得到“番茄-马铃薯”杂种植株的呢？ 植物体细胞杂交技术 阅读课本36-38页： 1.画出该技术的流程图，回答该技术原理。 2.植物体细胞杂交技术与植物组织培养的区别？ 3.技术的关键环节是什么？ 植物体细胞杂交技术 1.流程图 原理：细胞膜的流动性和细胞的全能性 植物体细胞杂交技术 流程分析： ①过程是为去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。 ②过程是原生质体的融合，其原理是细胞膜具有一定的流动性。 诱导融合的两种方法：物理法包括电融合法、离心法等; 化学法包括聚乙二醇（PEG）融合法、高Ga2+-高pH融合法等。 ③过程是原生质体融合后再生出细胞壁。这是杂种细胞融合成功的标志。 ④⑤过程是植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性。 关键环节 植物体细胞杂交技术 2.植物体细胞杂交技术与植物组织培养的区别？ 植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。 植物体细胞杂交技术 意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。 植物体细胞杂交后的遗传物质分析 （1）遗传特性:杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。 （2）染色体组数 ① 染色体组数=两种植物体细胞内染色体组数之和。 ② 植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。 植物体细胞杂交技术 白菜-甘蓝 普通小麦-长穗偃麦草 38页拓展应用 “番茄-马铃薯”杂种植株没有如科学家所想象的那样，这是为什么？ 习题巩固 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄--马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示: 1.植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。 答案：细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 习题巩固 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄--马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记