2.说话要算数（第一课时） 课件-四年级下册道德与法治

诚实守信,是中华民族的传统美德,它早已融入我们民族的血液中。无论做什么事,我们都要讲诚信,不讲诚信的人将无立足之地。 诚实守信,体现在生活的点点滴滴之中。言行一致,说话算数,这些都是诚信的表现。有了诚信,我们的生活就多了一份理解,多了一份友善,多了一份幸福,我们的世界将会变得更加美好。 新知导入 说话要算数 第1课时 谁还相信他的话 第一单元 同伴与交往 2 新知讲解 学 习 活 动 了解失信行为及其后果 我保证下次一定带球拍! 老师,我保证这是最后一次拖欠作业了。 我保证下次一定按时给小猫喂食! 图中出现的三个场景表现了“爱保证”同学在多次失信于人的情况下再次向朋友、老师和家人保证的情形。根据他以往的表现,可以推测到事情的后果,“爱保证”同学的经历向我们说明说话算数在人际交往中的重要性。 解读 说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。 议一议 有个同学,大家都叫他“爱保证”,在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。想一想,“爱保证”同学多次说话不算数,你认为接下来会发生什么事情。假如你是他的老师、朋友或家人,你会做些什么呢?可以分角色演一演。 新知讲解 活动过程: 1.看一看。 仔细观察书中插图,了解“爱保证”同学向老师、朋友和家人做了哪些保证。 2.想一想。 根据他以往的表现,结合生活中的经历、展开想象:接下来会发生什么事? 接下来朋友们再也不会相信他说的话了,没人喜欢和他做朋友。 接下来老师会对他很失望。 学 习 活 动 了解失信行为及其后果 因为他没有按时给小猫喂食,小猫闯了祸,“爱保证”同学特别后悔。 新知讲解 活动过程: 3.说一说。 假如你是他的朋友或老师,你会做些什么呢? 假如我是他的朋友,我会对他说:“‘爱保证’同学,你不止一次说话不算数,昨天你还信誓旦旦地向我们保证你一定会带球拍,可是你依然把这件事情忘了,说明你心里根本就没想着大家。我们再也不会跟你一起打球了。” 假如我是他的老师,我会对他很失望。我会让他把这次作业补上,然后给他讲一些由于失信而导致害人害己的故事,希望他能从中获得启示,做个言而有信的人。 学 习 活 动 了解失信行为及其后果 4.演一演。 结合刚才的讨论交流结果,同桌两人从三幅中选出一幅分角色表演。 新知讲解 活动园 同学们收集了许多关于失信的故事与成语,在分享与交流中认识到了失信于人给人们带来的严重后果。 解读 失信于人,害人害己 在我国传统文化中,蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的故事或成语,与小组同学分享。 我知道一个表示失信的成语“食言而肥”。这个成语背后的故事是…… 我还知道有一个关于失信的故事…… 我的读《西游记》时发现,唐僧取经遭遇的第八十一难也是一个关于失信的故事。这个故事是…… 6 新知讲解 活动园 我们不仅要收集失信导致害人害己的故事,还要从中得到启示,从而约束自己以后的行为,决不能失信于人。 解读 失信于人,害人害己 从这些由于失信而导致害人害己的故事中,你得到了什么启示? 1.对他人说话不算数,失信于人会对别人造成伤害。在……故事中,别人受到的伤害是…… 2.对他人说话不算数,也会伤害到自己。在……故事中,失信者本人受到的伤害是…… 7 新知讲解 活动过程: 讲信用是中华民族的优良传统,也是我们的做人之本。无数事实证明“失信于人,害人终害己”。 1.收集资料。 以组为单位,收集有关失信的故事或成语。小组内做好分工,可以从成语典故、文学作品、民间故事等方面入手收集相关资料。 2.小组分享。 我收集了有关失信的成语:言而无信、背信弃义、食言而肥。我还知道这些成语都是贬义词,都是形容那些不讲信用的行为的。 活动园 失信于人,害人害己 新知讲解 2.小组分享。 我知道“食言而肥”背后的故事:有一次鲁衰公请吃饭,席间大夫孟武伯故意对衰公的宠臣郭重说:“你怎么长得这样胖啊?”因为孟武伯屡次不履行谎言,衰公便借机讽刺他说:“是食言多矣,能无肥乎?”意思是说,经常吃下自己的诺言,怎么能不胖?后用“食言而肥”指不守信用,只图自己占便宜。 活动园 失信于人,害人害己 周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令点起烽火。结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妃子一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。五年后,太戎大举攻周,周幽王烽火再燃而诸侯未到,结果周幽王被杀,而褒姒也被俘虏。 新知讲解 3.交流启示。 同学们,从这些由于失信而导致害人害己的故事中,你得到了什么启示? 活动园 失信于人,害人害己 从《狼来了》这个故事中,我明白了失信于人,终究会害了自己的道理。那个在山上放羊的孩子屡次喊“狼来了”,人们上山救他却扑了空。后来,狼真的来了,任凭他怎么大声喊,