1.读懂彼此的心（第二课时） 课件-五年级下册道德与法治

新知导入 歌曲《其实你不懂我的心》 歌曲鉴赏：《其实你不懂我的心》之所以隽永，是因童安格的温润歌声中散不去的人文气息，在每一个不徐不疾的咬字和吐音中，为歌曲镀上一层淡雅的哀愁。此曲在当时风靡港台、内地的大街小巷。 你说我像云捉摸不定 其实你不懂我的心 你说我像梦忽远又忽近 其实你不懂我的心 你说我像谜总是看不清 其实我用不在乎掩藏真心 …… 读懂彼此的心 第2课时 主动交流常沟通 第一单元 我们一家人 1 新知讲解 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。 新知讲解 当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？ 活动园 发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。 探讨处理家庭矛盾的有效方法 我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。 我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。 我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。 我会努力以后自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，传出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。 4 不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？ 新知讲解 活动园 探讨处理家庭矛盾的有效方法 “活动园”中的图文展示了五个同学围绕“当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取怎样的态度和做法”这个话题所发现的看法。由此，引导我们思考不同态度和做法可能带来的后果，从而做出更好的选择。与家人大吵大闹，不是解决矛盾的好办法;不声不响，不理睬家人，也不是明智之举。反思自己的做法，站在家人的角度，再解决问题，是不错的选择；不吵不闹，事后讲道理，会更容易解决与家人的冲突；回想家人对自己的疼爱，就更容易平心静气地解决矛盾了。 解读 新知讲解 活动园 探讨处理家庭矛盾的有效方法 案例1：星期天，欢欢打算和小伙伴去社区做公益，可妈妈说耽误学习，坚决不同意她去，而且在家里大吵大嚷，埋怨欢欢不懂事，欢欢气得把自己关在房间里一天都没有出来。 活动过程：1.设置生活中的典型情境，交流处理问题的方法。 案例2：放学后，乐乐去图书馆查资料，回家晚了。妈妈不问青红皂白，就把乐乐说了一顿。乐乐感到非常委屈，认为自己查资料是在学习，于是和妈妈吵了起来。 6 新知讲解 活动园 探讨处理家庭矛盾的有效方法 活动过程：2.采用不同的态度和方法，会得到什么样的效果。 如果欢欢心平气和地和妈妈讲参加社区活动的好处，这样妈妈了解了活动的意义，就会支持她的。 如果乐乐能够理解妈妈之所以会说她，是因为担心她晚上回来不安全，其实这也是妈妈表达爱的一种方式的话，她就不会和妈妈吵起来了。 7 新知讲解 活动园 探讨处理家庭矛盾的有效方法 活动过程：3.总结方法，交流展示。 争吵和妥协都不是解决问题的好办法，这样会进一步激化与家人之间的矛盾；在与家人发生矛盾时，首先要反省自己有什么地方做得不够好，然后与家人一起商量解决问题的办法。这是很理智的做法。 如果是我，在与家人发生不愉快时，我会努力平复自己的情绪，不吵不闹，不激化矛盾。等家人心平气和时，再说明道理，得到家人的理解，这样能有效解决与家人的矛盾。 8 新知讲解 主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 新知讲解 活动园 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上，王玉珺讲述了自己的故事。 增进对家人的了解与理解 一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”：“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：“妈妈懂你，觉得受委屈了吧？” “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向