1读懂彼此的心（第二课时） 教案-五年级下册道德与法治

1.2主动交流常沟通 教学设计 课题 主动交流常沟通 单元 第一单元 我们一家人 学科 道德与法律 年级 五下 学习 目标 1.理性面对与家人的矛盾。 2.积极寻找方法，主动沟通化解矛盾。 3.相互沟通与理解的重要性。 重点 知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 难点 遇到矛盾时应站在不同的角度冷静思考，用心沟通妥善解决。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《其实你不懂我的心》 歌曲鉴赏：《其实你不懂我的心》之所以隽永，是因童安格的温润歌声中散不去的人文气息，在每一个不徐不疾的咬字和吐音中，为歌曲镀上一层淡雅的哀愁。此曲在当时风靡港台、内地的大街小巷。 过渡：在与家人相处的过程中，有时你是否也觉得“其实你不懂我的心”。 板书课题 “其实你不懂我的心”了解沟通的必要性。 激趣导入 讲授新课 活动园：探讨处理家庭矛盾的有效方法 课件出示相关资料 活动过程：1.设置生活中的典型情境，交流处理问题的方法。 案例1：星期天，欢欢打算和小伙伴去社区做公益，可妈妈说耽误学习，坚决不同意她去，而且在家里大吵大嚷，埋怨欢欢不懂事，欢欢气得把自己关在房间里一天都没有出来。 案例2：放学后，乐乐去图书馆查资料，回家晚了。妈妈不问青红皂白，就把乐乐说了一顿。乐乐感到非常委屈，认为自己查资料是在学习，于是和妈妈吵了起来。 活动过程：2.采用不同的态度和方法，会得到什么样的效果。 活动过程：3.总结方法，交流展示。 活动园：增进对家人的了解与理解 课件出示相关资料 活动过程： 1.指导回忆。 回忆与家人经常聊的话题，讲述与家人相互沟通理解的事例。 2.更改处理。 遇到问题时，要多站在父母的角度考虑，冷静处理，用心沟通。 活动过程：3.交流展示。 活动园：“四心”沟通法 课件出示相关资料 活动目标 1.尝试使用“四心”沟通法与家人沟通。 2.分享沟通后的感受和体会。 活动过程： 1.选择对象，确定方法。 选择父母任意一方，或者其他家庭成员，确定恰当的沟通方法。 2.交流时注意技巧，分享感受。 用正常语速和语调说