第14课-社会主义经济体制的建立 课件-2021-2022学年岳麓版高中历史必修二

2022-03-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第14课 社会主义经济体制的建立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.60 MB
发布时间 2022-03-03
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32678193.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十四课 社会主义经济体制的建立 同志们,炮火包围着我们, 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒, 我们的命运注定只有两种: 不战胜,就在战斗中光荣牺牲。 ——苏俄革命诗人杰米扬.别德内依 请回答:诗中的野兽和暴徒指什么? 外国武装干涉,国内反革命叛乱 十月革命之后,苏俄面临着怎样的处境?苏维埃政府采取怎样的措施来保卫革命成果? 1、背景:内忧外患 战时共产主义政策 一、战时共产主义政策(1918-1921年) 材料二:1918年,列宁说:“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮收集制禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争,已经超越一般革命的任务,而且是共产主义的任务,是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 2、目的: (1)保证军事斗争的胜利 (2)直接向社会主义过渡 材料一:因为战争形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件,我们没有选择的余地。……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 ——列宁 3、内容: (1)农业:实行余粮征集制。 (2)工业:普遍实行工业国有化。 (3)商业:取消商品贸易。 (4)分配:强制劳动, “不劳动者不得食”。 4、特点: 排斥商品货币关系,采用军事与行政命令的办法管理经济,直接过渡到社会主义 一、战时共产主义政策(1918-1921) 材料一:经过三年多的努力,红军终于把白军全部击溃,并把外国军队赶出俄国,苏维埃政权得到巩固。 5、评价: 材料二:用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的做法脱离了实际,“现实生活说明我们错了” 材料三:战时共产主义政策实际上是从农民手里拿走了全部余粮,甚至有时不仅全部是余粮,还包括农民的一部分必需的口粮。付给农民的都是纸币,由于当时纸币大幅度贬值,纸币不过是“彩色纸片”。 1920年对余粮征集额的增加,这是我们无力负担的,农村缺少鞋子、衣服和日用品。 积极:集中-保证 局限:1、超越了当时生产力发展水平,违背了经济发展规律,不利于生产力的发展,不是向社会主义过渡的正确途径。 2、牺牲农民利益,挫伤农民积极性。 0 5000 10000 15000 20000

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