2.1 植物细胞工程(第二课时)-【名课堂精选】2021-2022学年高二生物同步优质课件(人教版2019选择性必修3)

2022-03-03
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第1节 植物细胞工程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 886 KB
发布时间 2022-03-03
更新时间 2022-03-03
作者 ZQH6
品牌系列 -
审核时间 2022-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32674764.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1节 植物细胞工程(第二课时) 植物体细胞杂交技术 山东 赵全华 第二章 细胞工程 不能。因为不同种生物之间存在着生殖隔离,所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是,这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交,来实现这一美妙的设想。 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗?为什么? 【自主学习】(10分钟) --自学思疑,初探问题 1.什么是植物体细胞杂交?原理是什么?生殖方式是什么? 2.什么是原生质体,怎么制备的?原生质体和原生质层一样吗? 3.人工诱导原生质体的融合方法分为哪两大类?融合完成的标志是 什么?融合后的杂种细胞染色体数怎么变化? 4.植物体细胞杂交的优缺点? 5.“番茄-马铃薯”杂种植株是在地上结番茄、地下长马铃薯吗? 为什么? 通过植物体细胞杂交,科学家培育出了白菜—甘蓝植株,下列相关叙述错误的是( ) A.在进行植物体细胞杂交之前,需要先获得原生质体 B.人工诱导原生质体融合,可以采取物理法和化学法 C.植物体细胞杂交只适用于染色体数目一致的两个物种 D.植物体细胞杂交技术能打破生殖隔离,培育出新品种 C 1.植物体细胞杂交 将不同种植物的体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。 “白菜-甘蓝” 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 原理 染色体数目变异 可遗传变异类型 细胞工程育种 育种类型 5 2.植物体细胞杂交的过程 B原生 质体 A原生 质体 融合 原生质体 A细胞 B细胞 融合 再生出 细胞壁 愈伤组织 杂种组织 杂种植株 去壁 去壁 再生新壁 脱分化 再分化 移栽 植物细胞融合 植物组织培养 植物体细胞杂交技术中,形成杂种细胞的标志是(  ) A.产生新的细胞壁 B.细胞膜发生融合 C.细胞质发生融合 D.细胞核发生融合 A 3.原生质体与原生质层 原生质层 指的是脱去细胞壁的细胞。动物细胞也可看做是原生质体。 原生质体 成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质(不包括细胞液和细胞核) 原生质层 原生质体 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡 细胞核 把原生质体放在一起能自然融合吗? 诱导原生质体融合的方法: ①物理法:

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