【生字详解】部编版一年级语文下册·第12课 古诗二首

2022-03-03
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版一年级下册
年级 一年级
章节 11 古诗二首
类型 素材
知识点 汉字
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 4.90 MB
发布时间 2022-03-03
更新时间 2022-03-04
作者 博浩教育
品牌系列 -
审核时间 2022-03-03
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来源 学科网

内容正文:

12.古诗二首·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 首shǒu 【部首】首 【结构】独体字 【文字源流】甲骨文“首”字是一个头的形状,但是不太像人类的头,而更像是兽类的头。金文只用一只眼睛和头发作为头部的象征性的文字符号。 【常用词组】首饰、首都、首丘之望 【课文原句】《古诗二首》 采cǎi,cài 【部首】采 【结构】独体字 【文字源流】“采”是“探”的本字。甲骨文的字形是一只手正在采摘树上的果实。古籍也通“彩”,如《尚书》:“以五采彰施于五色,作服,汝明。” 【常用词组】采花、采集、采购 【课文原句】偷采白莲回。 无wú 【部首】一 【结构】独体字 【文字源流】“无”字繁体形式为無,是“舞”的初文,本义为跳舞,是一个象形字。在甲骨文中,其字形很像人执牛尾跳舞的样子。后来,“無”简化为“无”,意思是没有,而表示“跳舞”之义时则由“舞”代替。现在,人们常说的“无穷无尽”、“无妨”等中的“无”都表示没有之义。此外,“无”也可用作连词,如“无论”。 【常用词组】虚无、无法无天、无边无际 【课文原句】泉眼无声惜细流 树shù 【部首】木 【结构】左中右 【文字源流】本义是“种”、“植”。《广雅》:“树,种也。”现在能看到的最早的字例都是手持树苗栽种的情景;以“豆”表声。《诗经》:“荏染柔木,君子树之。”“树”又是木本植物的总称。 【常用词组】大树、树林、树之风声 【课文原句】树阴照水爱晴柔 爱ài 【部首】爫 【结构】独体字 【文字源流】原作“悉”。字形像一个人双手捧“心”(参见《汉字演变500例》“心”字条),张大了嘴,在诉说心中的爱情。《说文》:“悉,惠也。”《玉篇》:“悉,今作爱。”《左传》:“父慈子孝,兄爱弟敬。” 【常用词组】爱情、爱人、爱不释手 【课文原句】树阴照水爱晴柔 尖jiān 【部首】小 【结构】上下 【文字源流】会意字。从小、从大,表示由大到小是尖。本义是锐利。 【常见词组】尖叫、尖尖、尖酸刻薄 【课文原句】小荷才露尖尖角 角jiǎo,jué 【部首】角 【结构】独体字 【文字源流】这是一个象形宇,像一只割下来的兽角,角上还有天然的纹理。《易经》:“羝羊触藩,赢(lei,困住)其角”。“角”又是古代的酒器名和乐器名。 【常用词组】双角、角落、角色 【课文原句】小荷才露尖尖角 学

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