6.2 亚洲自然环境（第1课时）（教案）-2021-2022学年七年级下学期地理高效教案设计+课后练习（人教版）

授课教师 XXX 授课班级 G7 课 次 3 教学主题 亚洲的自然环境 单元课时 4 教学目标 知识技能 1．通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出亚洲的地形、河流特点，并分析其相互关系 2．理解河流分布与地形之间的关系。 素质养成 培养学生热爱我们所居住的大洲，激发学生的自豪感 教学重点 亚洲地形与河流分布的关系 教学难点 运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点 教具准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、读图指导法、讨论探究法等 教学过程 教学设计 时间 教学内容 一、导入新课 通过学习第一节《亚洲的位置和范围》，我们知道了亚洲是雄踞东方的大洲，是世界上第一大洲；这节课我们来学习第二节《亚洲的自然环境》。这里老师提出一个问题请同学们思考——什么是自然环境？包括哪些要素呢？教师播放《亚洲雄风》音频资料，并引导学生从歌词中寻找描写自然环境的词汇。 活动 学生欣赏音乐，结合歌词思考自然环境要素包括哪些？ 学生回答：略 教师：同学们回答得很棒，都能准确的找到描写自然环境的词汇。什么是自然环境呢？自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等，主要包括地形、气候、河流、土壤、植被等要素。歌词中的山、河、树、云分别可以对应地形、河流、植被、气候等要素。 教学内容 过渡：今天我们就一起来学习亚洲的地形地势、气候、河流的特征。 提出问题：你知道世界上有哪些河流具有独特的现象呢？ 学生回答：略 课件展示：世界上水量最大的河图片、世界上最长的河流图片、世界上最黄的河流图片 学生回答：亚马孙河、尼罗河、黄河 教师提问：除了这些河？你还知道哪些河流呢？ 学生回答：略 课件展示：世界长度排名前10的河流 提出问题：世界排名前10的河流中亚洲占据几条，结合课本P7图6.8 学生回答：6条 提出问题：为什么亚洲长河如此之多？ 学生讨论回答：因为亚洲面积广大 课件展示：亚洲和台湾的河流，比较大陆和岛屿哪种环境更有利于长河的形成。 学生回答：大陆 教师：亚洲地域面积广阔，有利于形成长河。下面我们一起来具体了解亚洲的河流。 活动 阅读教材P7图6.8亚洲地形图，完成下列任务 1.用3种颜色的笔分别