2《烛之武退秦师》课件49张 2021-2022学年高中语文统编版必修下册第一单元

烛之武退秦师 《左传》 第一节课 教学目标与核心素养 教学目标 1. 了解《左传》相关常识及其在中国文学史上的地位。 2.积累常见的文言现象，归纳重点实虚词的含义和用法。 3.分析烛之武的形象。体会烛之武卓越超群的外交才能及精彩的语言艺术。 核心素养 语言建构与运用：积累文言现象，熟练翻译本文，把握文章大意。 思维发展与提升：结合文本背景，理解秦晋围郑及秦晋撤退的原因，思考秦国所为是否符合“礼”。 审美鉴赏与创造：在诵读过程中，培养学生的审美与鉴赏能力，分析烛之武是如何劝退秦师的，通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。 文化传承与理解:学习烛之武的说话艺术带给我们的启示，体会烛之武临危授命，不计个人安危得失，顾全大局，维护国家安全的爱国主义精神。 左丘明（前502年~前422年），姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。师尚父姜子牙二十一世孙，鲁国太史丘成之子。 继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 作家左丘明 作家作品 《烛之武退秦师》选自________，又名_______________________， 是我国历史上第一部叙事详细的_________（体裁）史书，相传为_____ 末年_____国史官_______所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。 《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《 》《 》并称为“春秋三传”。 公羊传 榖梁传 《左传》 《春秋左氏传》(《左氏春秋》) 编年体 左丘明 鲁 春秋 春秋 作家作品 根据文字阐述，将史书及所属相关体例用线连接起来。 不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》 以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》 以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》