【生字详解】部编版二年级语文下册·识字第3课 “贝”的故事

识字3.“贝”的故事·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 贝bèi 【部首】贝 【结构】独体字 【文字源流】“贝”是有介壳的软体动物。字形像一个打开了壳的贝，壳间还有连结的翔带。古人以贝为货币，所以“贝”字旁的汉字大都与财富的意义有关。 【常用词组】贝贝、扇贝、宝贝 【课文原句】“贝”的故事 壳ké,qiào 【部首】士 【结构】独体字 【文字源流】“般”本指打击乐“南”（一钟形陶制乐器）。《说文》：“般，从上击下也。”甲骨文写作“能、硝”。其中“肖、A”是乐器“南”的形状；“、”（殳）是手持鼓槌做打击状。字义十分明显。小篆规范了笔画写作“器”。隶书据此写作“毅”。由于被打击物呈空壳形而引申坚硬的外壳。今简化字作“壳”。 【常用词组】贝壳、壳果、地壳 【课文原句】用贝壳保护自己的身体。 甲jiǎ 【部首】田 【结构】独体字 【文字源流】“甲”原是古代军人作战时革制的护身服，如《左传》：“擐甲执兵”。引申指“战士”，如《左传》：“伏甲将攻之”。最初的字形呈方形或圆形，有四甲片；后来简化为十宇形。 【常用词组】甲壳、甲乙、甲方 【课文原句】甲骨文中的“贝”字。 骨gǔ,gū 【部首】骨 【结构】独体字 【文字源流】甲骨文的字形像几根骨头交错放置的样子；小竖画表示骨节两端突出的地方。后来加上“月”（肉）旁，表示骨肉相连。楷书旧字体作“骨”，新字体作“骨”，更便于书写。 【常用词组】骨头、骨干、骨头 【课文原句】甲骨文中的“贝”字。 钱qián 【部首】钅 【结构】左右 【文字源流】“钱”字本义为铁铲，是一个形声字。该字左边为“金”（），说明最初的“钱”与金属有关；右边为“戋”，表示字音，同时“”字与“残”通用，有小的意思，这里是说铁铲可以使土变成小块。后来，“钱”专指货币。现在，“钱”在我们的日常生活中是一个最为熟悉的字眼。如“钱可以养家”，“有钱才能生存”。 【常用词组】钱财、金钱、钱可通神 【课文原句】于是古人还把贝壳当作钱币。 币bì 【部首】巾 【结构】独体字 【文字源流】形声字。繁体字作幣，从巾，表示送礼用的布帛；敞（bi）声，敝通蔽，表示成捆的布帛内被外遮蔽。简体字从巾、）（pie）声。本义是送礼的布帛。引申为货币。 【常见词组】钱币、外币、金币 【课文原句】于是古人还把贝壳当作钱币。