【生字详解】部编版一年级语文下册·第4课 四个太阳

4.四个太阳·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 太tài 【部首】大 【结构】独体字 【文字源流】指事字。太本作大。后在大字下加点，以区别于大。本义是大。 【常用词组】太公、太大、太仓一粟 【课文原句】《四个太阳》 阳yáng 【部首】阝 【结构】左右 【文字源流】甲骨文“阳”字，像太阳升到了祭神的石桌上方。金文加“乡”表示阳光。后来有些字形加上了“阜”旁，“阜”是土山，表示太阳从山上升起。 【常用词组】阳光、太阳、阳侯之变 【课文原句】《四个太阳》 校xiào,jiào 【部首】木 【结构】左右 【文字源流】会意字。从木、从交，交（jiao）兼表声，表示校是两木相交的刑具。本义指古代拘囚犯人的木枷。校又指学校。 【常用词组】学校、校园、校对 【课文原句】高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 金jīn 【部首】金 【结构】独体字 【文字源流】本义是“金属的通称”。《说文》：“金，五色金也。”甲骨文未见。较早的金文字形像两块金属锭；后来在旁边加上了坩埚（ganguo）形，表示熔炼金属。后来只指黄金。“金属”、“五金”等词仍指多种金属。 【常用词组】金属、金色、金光闪闪 【课文原句】我画了个金黄的太阳，送给秋天。 秋wǎ,wà 【部首】禾 【结构】左右 【文字源流】“秋”是个会意字，本义是成熟的庄稼。甲骨文的“秋”，字形就像一只蟋蟀，古人发现蟋蟀一般在秋天鸣叫，所以就借此表达“秋天”的概念，蟋蟀形的下方有个“火”字，表示秋天收获谷物之后，用火焚烧秸秆，顺便灭除害虫。楷书的“秋”，将字形中的“禾”与“火”调换了位置，形成了现在所使用的写法。现在，“秋”也引申为一年的时光，如“一日不见，如隔三秋”。 【常用词组】秋天、秋收、秋假 【课文原句】我画了个金黄的太阳，送给秋天。 因yīn 【部首】囗 【结构】全包围 【文字源流】“因”是“茵”（又写作“裀”）的本字。意思是“褥子”或“垫子”。字形是一个人平躺在一张褥子上的样子。后来“因”字假借为虚字，就又另造“茵”（“裀”）宇。 【常见词组】因为、因而、因此 【课文原句】因为春天是个多彩的季节。 为wéi,wèi 【部首】丶 【结构】独体字 【文字源流】甲骨文“为”字十分形象地是一只手牵着象（参见“象”字条）让它为人们干活的样子。本义是“作”。《尚书》：“