第八章第三节《环境保护与绿色化学》课件2021-2022学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

环境保护与 绿色化学 单击文本框输入标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您亮亮图文旗舰店 https://liangliangtuwen.tmall.com 。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 贡献与 创新 目录 学情分析 教法与学法 教学过程分析 教材分析 教学反思与评价 绪 论 选题背景 研究意义 贡献与创新 研究方法与思路 关键技术与难点 研究成果与应用 论文总结 绪论 2 在新课标、新课程和新高考的大环境下，在高中必修阶段要求学生树立化学的正面形象，使更多的学生关注化学，培养科学态度与社会责任学科核心素养。 说课标与 教材内容 本课是《化学与可持续发展》第三节，具体包括环境保护、绿色化学的相关内容，编排在必修课程的最后一节，站在资源利用与环境保护这一角度，让学生意识到人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源，最大限度地利用好资源，还要保护好环境。 教材分析 说课改与教材分析 说教学目标 教材分析 宏观辨识与微观素养 科学探究与创新意识 科学态度与社会责任 以水体污染和酸雨防治为案例，探究汇报讨论 水平1 水平2 水平3 分组调查，从生活中感受化学 形成绿色化学观念和绿色化学思想 体会化学学科在生产、生活中的应用价值 树立“绿水青山就是金山银山”的理念 说课改与教材分析 教学重难点 说教学目标 重点 污水处理流程的方法及原理；SO2等污染物的控制、消除；懂得以＂原子经济＂为核心的绿色化学消除污染的原理。 难点 绿色化学观念的形成和绿色化学思想的运用 教材分析 学情分析 学生前几节已经学习了煤、石油、天然气的综合利用，了解其能引发的环境问题，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但缺乏将理论知识应用于生产实践的能力，缺乏对已有知识的系统整理和归纳的能力。 说教法 说学法 单击此处添加标题 教法与学法分析 新课引入 课前准备 1. 分组进展调查，收集资料，访问身边人群，为课堂讨论发言做好充分准备。2. 小组长召集成员进展原始材料的收集和分类整理，准备发言内容 3.材料可以