第6单元 星星索 竹舞 课件 2021—2022学年粤教版音乐七年级下册

《星星索》 合唱 1 《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。 巴达克人主要分布有苏门答腊中部和北部山区，大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业，这里湖水清澈，风和日丽，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。所以这首《星星索》经常被歌唱的地方就是——多巴湖。 2 这首印尼民歌是无伴奏合唱曲，以固定音型“啊，星星索”作为伴唱。 “星星索”是划船时随着船桨起落节奏而发出声音。 曲调缓慢、悠扬，略带哀伤。 每句前紧后松，唱法柔和、松弛，表达了一种思念之情。 3 4 思考一下： 这首歌的结构如何？ 首尾的歌声分别有什么特点？ 表达了一种怎样的情感？ 5 这首歌曲的结构是单三部曲式：A+B+A1； 首尾是用“星星索”伴唱，中间是“呜”声。音乐缓慢悠扬，有摇晃感，柔和松弛；歌声委婉抒情，略带哀伤色彩。 表达了对心爱的姑娘的深切思念之情（学生可以一边用手臂模仿划船时船桨的起落，一边用“星星索”伴唱，体会歌曲中的感情。） 6 甘美兰 甘美兰（Gamelan）是印度尼西亚共和国历史最悠久的一种民族乐器，尤以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名。 是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐团的总称。 7 主要的乐器有钢片琴类、木片琴类、鼓、锣、竹笛、拨弦及拉弦乐器，有些曲目亦可以加上演唱者。 甘美兰 8 总结： 这一节课，我们欣赏到的是印度尼西亚的民歌，并且学习了印度尼西亚的甘美兰乐队的相关知识，体会到了《星星索》歌曲中小伙对爱情的美好向往。从中我们可以得到这样的感想：音乐是没有国际的，音乐可以在任何国家传递感情，音乐不仅可以在一国生根发芽、开花，同样的，也可以在异国生根发芽和开花结果。 9 《竹舞》 节奏热身 听音乐片段，请找出竹竿敲击的节奏型 节奏：×××|×××|×××|×××| 强弱：●○○|●○○|●○○|●○○| 手势：合开开|合开开|合开开|合开开| 北部高山地区 居住多个少数民族的土著居民，生活原始，沿袭传统，形成部落文化。 北部的音乐 以锣乐为代表，平锣称为“刚沙”（Gangsa)。 音乐特点是旋律性不强，反复简单的节奏。 中部平原地区的音乐 西班牙带来拉丁式文化渗透 美国带来流行