第四单元 10 古诗三首-2021-2022学年六年级下册语文【新课程同步训练】部编版

部分参考答案 （ 5 ） 保持 （ 6 ） 保护 5. （ 1 ） 来 青 开 （ 2 ） 因为时间在无声无息中流逝， 而自己虚度时日， 内心感到不 安。 （ 4 ） 时间流逝 6. （ 1 ） 形容非常贪馋想吃的样子。 游荡放性， 不好劳动。 （ 2 ） 游戏 惭愧 抬起 获得 （ 3 ） 时间一去不复返， 虚度的光阴是无法弥补的。 （ 4 ） 拖拉机手翻耕了麦茬地； 面包师做了面包； 人们读了许多书。 （ 5 ） 要珍惜时间。 隰 9 那个星期天 自读预习 史铁生 母亲 母爱 1. 明媚 念叨 耽搁 绽开 惊惶 依偎 2. 蚂蚁 仪表 依偎 喂饭 绊倒 伙伴 原谅 凉快 3. （ 1 ） 搅—绞 （ 2 ） 嗟—搓 4. （ 1 ） 运用了动作细节描写， 如 “用树枝拨弄着一个蚁穴”， “翻看一本画报”， 写出了 史铁生此时此刻内心无聊、 孤独的心理。 （ 2 ） ① “光线渐渐暗下去” 交代了天色渐晚； ② “凉下去沉郁下去” 写出了随着希望一点点破灭， “我” 的内心越来越惆怅。 “越来越远越来越缥缈” 更表现了 “我” 完全沉浸在伤 心失望之中。 5. （ 1 ） ① 以老海棠树为线索， 贯穿全文； ② 奶奶和老海棠树， 在作者的记忆中是分不开的； ③ 含蓄、 形象地表现了奶奶和 “我” 之间浓浓的祖孙情。 （ 2 ） 内容上， 表现 “我” 在老海棠树上的快乐， 借以 反映奶奶对 “我” 的关心； 结构上， 为下文进一步写 “我” 和奶奶的亲情作铺垫。 （ 3 ） 分析： 这道题目要求 寻找有照应关系的语句。 在 “可这回奶奶不要我帮” 中可以抓住两个词语——“可” “帮”， “可” 表转折， 表逆 向， “这回奶奶不要我帮”， 逆向的就是奶奶要 “我” 帮。 审题时务必要注意寻找范围——从第 ④ 段中找出。 这 样， 答案自然就出来了： 就不说下来帮帮 “我”。 （ 4 ） （ A ） 海底捞月， 生动体现了 “我” 敏捷的动作和顽皮 淘气的个性。 （ B ） 是对奶奶的动作、 神态描写， 体现了奶奶此刻非常惭愧、 沮丧、 失落的心理。 第四单元 隰 10 古 诗 三 首 1. 络 锤 凿 焚 2. yān 燕山 yàn 燕子 sì 似乎 shì 似的 jìng 坚劲 jìn 使劲 4. （ 1 ） 平沙万 里， 在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪； 连绵的燕山山岭上， 一弯明月当空。 （ 2 ） 石灰坚贞不屈， 洁身自好 的特点。 （ 3 ） 用拟人手法， 很形象。 写出了竹子不屈不挠、 刚毅顽强的性格。 （ 4 ） 《马诗》 表达了诗人要 驰骋疆场， 为国效劳的志向。 《石灰吟》 表达了诗人坚守高尚节操的志向。 《竹石》 表达了诗人不向恶势力低头 的志向。 三首诗都用了托物言志的表达方法。 5. （ 1 ） 它不需要别人夸奖颜色美好， 只要留下充满乾坤的清香 之气。 （ 2 ） 朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 （ 3 ） A 隰 11 十六年前的回忆 自读预习 回忆录 李星华 女儿 父亲被捕前 被捕时 法庭上 被害后 1. 含糊 军阀 苦刑 法庭 魔鬼 慈祥 严峻 局势 僻静 匪徒 2. qiáng dài jì zhàn rōng jiā nán yù zhī 5. （ 1 ） 为了 （ 2 ） 关于 （ 3 ） 按照 （ 4 ） 除了 （ 5 ） 尽管 6. （ 1 ） 我低声对母亲说： “妈， 昨天是 4 月 28 日。” （ 2 ） 为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 （ 3 ） 在军警中间， 我 发现了前几天被捕的工友阎振三。 7. （ 1 ） 提审时 （ 2 ） 他的神情非常安定， 非常沉着。 体会： 李大钊在极端 危险和困难的情况下能够坦然自若， 是因为他对革命事业充满信心。 （ 3 ） 对于革命事业的信心。 （ 4 ） 父亲 在法庭上的表现。 “我” 对父亲的敬仰之情。 （ 5 ） 李大钊经历残酷的折磨后依然坚强不屈的性格。 137 语文 六年级下 人 教 版 隰 12 为人民服务 自读预习 司马迁。 意思是人终究免不了一死， 但死的价值不同， 为了人民正义的事业而死就比泰山还重， 而 那些自私自利， 损人利己的人之死就比鸿毛还轻。 马克思主义者 伟大的无产阶级革命家、 战略家、 军事家、 理论家、 马克思主义中国化的伟大开拓者、 近代以来中国伟大的爱国者、 民族英雄 （任选两个词均可） 1. 彻底 剥削 兴旺 目标 送葬 泰山 哀思 利益 五湖四海 精兵简政 3. 精 简 湖 海 其所 约 而 4. 衰败 增加 表扬 毁灭 轻松 快乐 分裂 容易 5. 本来 有的 表示比较 人总要死的， 但死的 意义不同。 有的比泰山重， 有的比鸿毛轻 6. （ 1 ） 为人民的利益而死是