第1章 第2节 第2课时 对自由组合现象的验证和自由组合定律(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)

2022-03-02
| 9页
| 609人阅读
| 12人下载
教辅
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 341 KB
发布时间 2022-03-02
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2022-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32658468.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 对自由组合现象的验证和自由组合定律 一、对自由组合现象的验证 1.方法 __测交__,即让F1与__隐性纯合子__杂交。 2.结果及结论 孟德尔测交实验的实验结果与预期的结果相符,从而证实了: (1)F1产生__四种数量相等__的配子。 (2)F1是__杂种子一代__。 (3)F1在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子发生了__分离__,决定不同性状的遗传因子表现为__自由组合__。 二、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__互不干扰__的;在__形成配子__时,决定同一性状的成对的遗传因子__彼此分离__,决定__不同性状__的遗传因子自由组合。 三、孟德尔实验方法的启示 1.正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件 豌豆作为遗传实验材料的优点: (1)__自花__传粉且__闭花__受粉,可避免外来花粉的干扰。 (2)具有易于区分的__相对性状__。 (3)花较大,人工__传粉__和异花传粉较方便。 2.对相对性状遗传的研究,从一对到多对 (1)生物的性状多种多样,根据自由组合定律,如果有n对性状自由组合,后代的性状组合会有 2n 种,这是很难统计的。 (2)孟德尔采取了由单因素(即__一__对相对性状)到多因素(即__多__对相对性状)的研究方法。 3.对实验结果进行统计学分析 孟德尔运用了__统计学__的方法对实验结果进行了统计,从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例,并最终解释了这些现象。 4.运用__假说—演绎__法这一科学方法 5.创新地验证假说 孟德尔创新性地设计了__测交__实验,证实了对实验现象的解释,验证了假说的正确性,并归纳出了分离定律和自由组合定律。 四、孟德尔遗传规律的再发现 1.1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为__基因__, 并提出了__表型__和__基因型__的概念。 (1)表型:指生物个体表现出来的__性状__,如豌豆的高茎和矮茎。 (2)基因型:指与表型有关的__基因组成__,如DD、Dd、dd等。 (3)等位基因:指控制__相对性状__的基因,如D和d。 2.孟德尔被后人公认为“__遗传学之父__” 五、孟德尔遗传规律的应用:__动植物育种__和__指导医学实践__。 考点1 对自由组合现象解释的验证及自由组合定律 1.对自由组合现象解释的验证 (1)方法:测交,即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)理论预期:按照孟德尔的假设,F1产生四种配子,即YR、yR、Yr、yr,且比例为1∶1∶1∶1,而隐性纯合子只产生一种配子yr,所以,测交产生4种类型的后代:黄圆(YrRr)、绿圆(yyRr)、黄皱(Yyrr)、绿皱(yyrr),且比例为1∶1∶1∶1。 (3)测交实验过程 (4)结果及结论 ①结果:孟德尔所做的测交实验,无论是以F1作为父本还是作为母本,结果都符合预期的设想。 ②结论:F1产生四种配子YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1;证实在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 2.自由组合定律的适用条件 (1)有性生殖的真核生物。原核生物和病毒由于不进行有性生殖,其遗传不遵循自由组合定律。 (2)细胞核遗传。细胞核内的染色体上的遗传因子在形成配子时发生规律性分配,而细胞质中的遗传物质在遗传过程中随机分配。 【例题1】 某雌雄同株植物花的颜色由两对独立遗传的遗传因子(A/a、B/b)控制,其遗传因子组成与性状表现的对应关系如表所示。请回答下列问题: 遗传因子组成 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _ 花的颜色 粉色 红色 白色 (1)现有纯合白花植株和纯合红花植株作为亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花植株的遗传因子组成为________。 (2)为验证两对遗传因子(A/a、B/b)的遗传符合自由组合定律,某课题小组进行了如下实验。 第一步:对遗传因子组成为AaBb的植株进行测交; 第二步:观察并统计子代植株__________________。 预期结果及结论: 如果________________________________________,则可验证两对遗传因子的遗传符合自由组合定律。 解析 (1)由题意可知,纯合红花植株(AAbb)与纯合白花植株(A-BB或aa--)杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花植株一定含有bb,故亲代白花植株的遗传因子组成为aabb。(2)若要验证两对遗传因子(A/a、B/b)的遗传符合自由组合定律,可进行测交,观察并统计子代植株花的颜色及其比例。对遗传因子组成为AaBb的植株进行测交,若符合自由组合定律,则子一代中AaBb∶aaBb∶Aabb∶aabb=1∶1∶1∶1,即粉色∶红色∶白色=1∶1∶2。 答案 (1)

资源预览图

第1章 第2节 第2课时 对自由组合现象的验证和自由组合定律(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)
1
第1章 第2节 第2课时 对自由组合现象的验证和自由组合定律(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)
2
第1章 第2节 第2课时 对自由组合现象的验证和自由组合定律(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。