内容正文:
生物必修二
遗传与进化
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第一章 遗传因子的发现
阐明分离定律,并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象。
通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维,体会假说-演绎法和孟德尔的创新思维。
认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。
学习目标:
人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
问题探讨
融合遗传
按照上述观点,当红花豌豆与白花豌豆杂交后,子代的豌豆花会是什么颜色?
讨论1:
你同意上述观点吗?你的证据有哪些?
讨论2:
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。
然而,孟德尔冲破了这个错误观点的“束缚”,提出了完全不同的理论。
不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如,红花豌豆与白花豌豆杂交后,其后代仍出现红花或白花;再例如,人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
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(Mendel,1822-1884)
遗传学的奠基人——孟德尔
家境贫寒,21岁做了修道士,到维也纳大学进修自然科学和数学种植豌豆、山柳菊、玉米等植物,进行杂交实验通过分析豌豆杂交实验结果,发现了生物遗传的规律。
知识链接
雄蕊
雌蕊
自花传粉(自交)
异花
传粉
两性花
自花传粉,两性花在为开放时,其花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上,从而完成受粉的过程称为自花传粉,也叫自交。
传粉与交配
异花传粉:两朵花之间的传粉过程
提供花粉的植株为
接受花粉的植株为
父本( ♂ )
母本( ♀ )
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雄蕊
雌蕊
玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。
自花
传粉
异花传粉
单性花
豌豆花(未开时)
豌豆用作遗传实验材料的优点
自花传粉,闭花受粉,自然条件下一般是纯种
豌豆用作遗传实验材料的优点
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豌豆花各部分结构较大,便于做人工杂交实验。
豌豆用作遗传实验材料的优点
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♀
去雄
套袋
♂
采集
花粉
传粉
套袋
人工异花授粉
自然状态下,两株豌豆能杂交吗?如何让豌豆杂交?
去雄
套袋
防止外来
花粉的干扰
人工授