第一章 第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中生物必修2同步导学案（浙科版）

第二节　孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 [课标导学] 1．运用假说—演绎法分析两对相对性状的杂交实验过程。 2．阐明自由组合定律的内容及应用。 3．说出孟德尔成功的原因，概述孟德尔遗传规律的再发现，掌握核心概念间的关系。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 [教材导读] 一、两对相对性状的杂交实验 1．杂交过程图示 P　　　　黄圆　　×　　绿皱 　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　黄圆 　　　　　 　 ↓⊗ F2　　黄圆　______　______　绿皱 比例　　 _________________ 黄皱　 绿圆　 9∶3∶3∶1 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 2．实验结果及分析 (1)F1的种子为__________，说明黄色相对于绿色为_____，圆形相对于皱形为______。 (2)F2中出现四种表型，分离比为9∶3∶3∶1，其中黄圆和绿皱与亲本的__________，黄皱和绿圆是不同于__________的新组合。 黄色圆形　 显性　 显性　 表型相同　 亲本表型 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 二、对自由组合现象的解释 提 出 假 设 (1)两对相对性状(黄与绿，圆与皱)由两对__________(Y与y，R与r)控制； (2)两对相对性状的分离比都符合分离定律的比值，即______(黄∶绿＝3∶1，圆∶皱＝3∶1)； (3)F1(YyRr)产生配子时__________分离，___________自由组合； (4)F1产生雌、雄配子各4种，YR∶Yr∶yR∶yr＝____________； (5)受精时雌、雄配子______结合； (6)F2的表型有_____，其中有两种亲本类型(黄圆和绿皱)、两种______类型(黄皱与绿圆)，黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝__________； (7)F2的基因型：____种组合方式，____种基因型 遗传因子　 3∶1　 等位基因　 非等位基因　 1∶1∶1∶1 随机　 4种 　新组合　 9∶3∶3∶1 16　 9 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 图 形 分 析 非等位基因 9Y_R_　 3Y_rr　 3rrR_ 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 三、对自由组合现象解释的验证 1．目的：验证________________________。 2．选材：F1与__________________________。 3．实验过程及结果 F1×绿色皱形→55株黄圆、49株黄皱、51株绿圆、52株绿皱，其比值接近____________。 对自由组合现象的解释　 双隐性纯合亲本(绿色皱形) 1∶1∶1∶1　 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 四、自由组合定律的实质 在F1形成配子时__________发生分离，非同源染色体上的___________自由组合。 等位基因　 非等位基因 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 [预习诊断] 1．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合。(　　) 2．F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合，产生数量相等的雌、雄配子。(　　) 3．孟德尔两对相对性状的遗传实验中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。(　　) × × √ 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 4．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，重组类型即为F2中与F1性状不同的类型。(　　) 5．基因型为AaBb的个体自交，后代出现比例为9∶6∶1的条件是两对基因独立遗传。(　　) 6．基因型为AaBb的个体测交，后代表型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传也可能遵循了基因的自由组合定律。(　　) × √ √ 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 7．基因型为YyRr的黄色圆形豌豆与另一个体杂交，F1中绿色圆形豌豆占总数的3/16，则另一亲本的基因型是YyRr。(　　) 8．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体占1/32。(　　) √ × 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 9．紫花植株与白花植株杂交，F1均为紫花，F1自交后代出现性状分离，且紫花与白花的分离比是9∶7。据此推测，两个白花植株杂交，后代一定都是白花