第1章 第2节 第1课时 孟德尔两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中生物必修2同步导学案（人教版）

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时　孟德尔两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 学习目标 1.通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。 2.用假说—演绎法推理孟德尔遗传实验的过程；分析分离定律与自由组合定律的关系，培养归纳与概括、演绎与推理能力。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 [教材导读] 一、两对相对性状的杂交实验——发现问题 1.过程与结果 P　　　　　黄色圆粒×绿色皱粒 　　　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　__________ 　　　　　　　　　↓⊗ 黄色圆粒 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 9　　∶　　3　　∶ 　3　 ∶　　1 黄色皱粒 绿色皱粒 2.分析 (2) 黄色 圆粒 绿色 皱粒 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 (3)F2的性状类型分析 ①F2中黄色∶绿色≈ ，圆粒∶皱粒≈ ，说明每对相对性状的遗传都遵循 ，决定不同相对性状的遗传因子的遗传是 的。 ②不同性状之间发生了新的组合： ，即出现了不同相对性状间的重新组合。 3∶1 3∶1 分离定律 互不干扰 绿色圆粒和黄色皱粒 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 二、对自由组合现象的解释——提出假说 1.两对相对性状分别由两对遗传因子控制 (1)圆粒和皱粒分别由遗传因子 控制，黄色和绿色分别由遗传因子 控制。 (2)亲本纯种黄色圆粒的遗传因子组成为 ，纯种绿色皱粒的遗传因子组成为 。 R、r Y、y YYRR yyrr 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 2.F1在产生配子时，每对 彼此分离，不同对的遗传因子可以 。F1的遗传因子组成为 ，表现为黄色圆粒，产生的雌配子和雄配子各有4种： ，它们之间的数量比为 。 3.受精时，雌雄配子的结合是 。雌雄配子的结合方式有__种；遗传因子的组合形式有 种；性状表现为___种。 遗传因子 自由组合 YyRr YR、Yr、yR、yr 1∶1∶1∶1 随机的 16 9 4 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理 1.验证方法： 。 2.遗传图解 测交法 YyRr yyrr YR Yr yR yr yr 1 : 1 : 1 : 1 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 (1)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知： ①杂种子一代产生的配子的比例为 。 ②杂种子一代的遗传因子组成为 。 (2)通过测交实验的结果可证实： ①F1产生 种类型且比例 的配子。 ②F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了 ，不同对的遗传因子 。 1∶1∶1∶1 YyRr 4 相等 分离 自由组合 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 四、自由组合定律——得出结论 发生时间 形成 时 遗传因子 间的关系 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的 实质 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子______ ______，决定 的遗传因子自由组合 配子 互不干扰 彼此 分离 不同性状 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 [预习诊断] 1.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1的表现类型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关。( ) 2.纯合的绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F2中重组类型比例为3/8。 ( ) 3.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的基因型有4种，比例为9∶3∶3∶1。( ) 4.F2中纯合子所占的比例为1/4。( ) × × √ √ 生物学·必修2 遗传与