第二章 第三节 不同地区城镇化的过程和特点（课时作业）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理必修第二册同步导学案（中图版）

下图为北京城市空间扩张的示意图。读图，回答1～3题。 1．图中反映出北京地区城镇化的标志为(　　) A．城市人口数量增加　　 B．城市用地面积增加 C．城市人口比重增加 D．城市道路密度增加 2．北京城镇化过程中出现的主要问题是(　　) A．城市绿化面积缩小 B．城市建设相对落后 C．文物古迹普遍受到破坏 D．城市交通拥堵严重 3．城市建设后地表径流发生变化的主要原因是(　　) A．生活用水量增加 B．植被覆盖率增加 C．降水下渗量减少 D．城市热岛效应减弱 解析：第1题，图中反映出北京地区城镇化的标志为城市用地面积增加；图中不能显示城市人口数量增加、城市人口比重增加、城市道路密度增加。第2题，北京城镇化过程中出现的主要问题是人口数量增长快，城市交通拥堵严重。城市绿化面积没有缩小，城市建设水平不断提高，并不是所有的文物古迹都遭到破坏。第3题，城市建设后地表径流发生的变化是地表径流量增大，主要原因是城市地表硬化，降水下渗量减少；生活用水量增加不是地表径流增加的原因；植被覆盖率减少，下渗减少，地表径流增大；城市热岛效应增强。 答案：1.B　2.D　3.C 下图表示的是改革开放以来全国及国内三大经济地带城镇化水平的变化情况。读图，完成4～5题。 4．图中反映中部经济地带城镇化水平变化情况的曲线是(　　) A．甲线 B．乙线 C．丙线 D．丁线 5．结合材料，指出现阶段我国城镇化进程的工作重心是(　　) A．严格控制东部经济地带城镇化速度 B．快速提升我国城镇化进程的速度 C．借助郊区城镇化来营造大城市 D．加强中、西部经济地带中小城镇的建设 解析：第4题，根据三个经济地带城镇化特征可知，乙线城镇化水平最高，为东部经济地带；丁线城镇化水平最低，为西部经济地带；结合甲线变化可判定为全国平均水平；故丙线为中部经济地带城镇化水平。第5题，据图可知，我国中部、西部经济地带城镇化水平较低，与东部经济地带差别很大，故现阶段我国城镇化进程的工作重心是加强中、西部经济地带中小城镇的建设。 答案：4.C　5.D 海绵城市，即城市能够像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图为海绵城市模型图。据此完成6～8题。 6．能够增加下渗的城市“海绵体”设施主要有(　　) ①湿地　②雨水花园小区　③湖泊　④渗水路面 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．“海绵城市”建设对水循环各环节影响最显著的是(　　) ①调节地表径流　②调节水汽输送　③增加大气降水 ④增加下渗 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．北京市建设“海绵城市”，除能够提高地下水位外，对地理环境产生的影响还有(　　) A．减缓地面沉降 B．防止海水倒灌 C．加强城郊间热力环流 D．减弱酸雨污染 解析：第6题，海绵城市，即城市能够像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用；能够增加下渗的城市“海绵体”设施主要有雨水花园小区、渗水路面；湿地、湖泊不属于城市“海绵体”设施。第7题，“海绵城市”建设对水循环各环节影响最显著的是调节地表径流；不能调节水汽输送环节，不能增加大气降水，有利于增加下渗。第8题，北京市建设“海绵城市”，除能够提高地下水位外，对地理环境产生的影响还有补充地下水，减缓地面沉降；北京不临海，没有海水倒灌；减轻城郊间热力环流；“海绵城市”与酸雨污染无关。 答案：6.C　7.B　8.A 9．阅读材料，回答下列问题。 材料一　下图为我国城镇人口趋势图。 材料二　下图为北京市2002年与2011年产业结构变化图。 (1)根据材料一简述我国城镇化发展的主要特征。 (2)根据材料一、材料二说明产业结构变化与城镇化之间的关系。 (3)针对北京市人口的不断增加，请你谈谈北京市应如何应对城镇化问题。 解析：第(1)题，根据材料一可知，我国城镇人口数量增加，城镇人口占总人口比重上升，城镇化水平不断提高，从曲线斜率可看出城镇化发展速度较快。第(2)题，由材料一可知城镇化水平逐渐提高，而促使其提高的主要原因是社会经济的发展；由材料二可知，北京市第二、三产业比重上升，其原因是大量农村剩余劳动力迁入城镇，主要从事务工和经商活动，城镇化水平的提升带动第二、三产业的发展；同时合理调整产业结构对城镇化的良性发展起着积极的作用。第(3)题，人口数量不断增加，导致城市所承受的经济、社会、环境压力加大，可通过建立卫星城和开发新区缓解城市中心区的人口压力；另外，加强对外来移民的管理，维持社会稳定等。 答案：(1)城镇人口数量不断增加；城镇人口占总人口的比重不断增大；城镇化水平逐渐提高；城镇化发展速度较快。 (2)城镇化的推进对合理调整产业结构作用十分明显；而合理的产业结构调整对城镇化的发展起着积极的作用。 (3)建立